Klundt Kinder in Armut

Benachteiligung, Diffamierung und Stigmatisierung in der Kita begegnen
1. Auflage 2023
ISBN: 978-3-451-82923-9
Verlag: Verlag Herder
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 144 Seiten

Pädagogische Fachkräfte können die gesellschaftspolitisch verursachte Entstehung von Kinderarmut kaum beeinflussen. Doch die Frage, wie sie mit ihr umgehen, ist von allergrößter Relevanz: Reproduzieren ihre Haltungen und Handlungen einfach nur die vorhandene soziale Ungleichheit oder verstärken sie sie sogar? Oder gelingt es ihnen, Armutswirkungen zu lindern und zu vermindern und  Ressourcen, Resilienz und solidarische Beziehungen zu stärken? 
Dafür benötigen sie fundiertes Fachwissen über das Ausmaß, die Folgen, die Ursachen und wirksame Gegenmaßnahmen auf Bundes-, Landes- und kommunaler Ebene sowie in den jeweiligen Bildungseinrichtungen. Hier verschafft das Buch Übersicht, Klarheit und gibt starke Impulse.

Autoren/Hrsg.

Klundt, Michael

Inhaltsverzeichnis

1;Einleitung;7
2;1?Ausmaß und Erscheinungsformen von Kinderarmut;15
2.1;1.1 Wahrnehmung von und Haltung zu Armut sowie Ungleichheit;19
2.2;1.2 Empirischer Umfang ungleicher Sozialverhältnisse;22
2.3;1.3 Politische, mediale und wissenschaftliche Verharmlosungs-Versuche;29
3;2?Psychosoziale Ungleichheits- und Armuts-Folgen;35
3.1;2.1 Auswirkungen armutsbestimmter Lebenslagen;36
3.2;2.2. Bildungsungleichheit und Armutsfolgen;37
3.3;2.3 Konsequenzen der Corona-Krise für (arme) Kinder;43
3.4;2.4 Kinderrechte in der Corona-Krise;45
4;3?Debatten und Diskurse als Polarisierungsprodukte und -produzenten;59
4.1;3.1 Ungleichheits-Diskurse und Debatten im politischen Raum;61
4.2;3.2 Bildungsdiskurse und Bildungsarmut;63
4.3;3.3 Generationen-Diskurse über Krisen-Konsequenzen: Zwischen Solidarpotenzialen und Spaltungsprozessen;68
4.4;3.4 Dogmen pandemiegemäßer Alternativlosigkeit auf dem Prüfstand;79
4.5;3.5 Fazit: Vergessene Kinder?;80
5;4?Ursachen und Zusammenhänge von Kinderarmut und sozialer Ungleichheit;83
5.1;4.1 Zwischen Anlässen und Ursachen;84
5.2;4.2 Regierungs-Maßnahmen als „Meilensteine“ oder „Mit-Verursacher“?;89
5.3;4.3 Ungleichheits-Produktion unterbindet Armuts-Reduktion;91
5.4;4.4. Armuts-Ursachen im Corona-Kontext;96
6;5? Alternativen und Gegenmaßnahmen;101
6.1;5.1 Regierungsperspektiven und -Konsequenzen;105
6.2;5.2 Zwischen-Fazit;108
6.3;5.3 Notwendige Maßnahmen im Einzelnen;108
6.4;5.4 Gegenmaßnahmen im Allgemeinen;114
7;6?Fazit;121
7.1;Literatur;130
7.2;Danksagung;144
8;Über den Autor;145

Über Autor(innen)

Klundt, Michael
Michael Klundt ist Professor für Kinderpolitik im Studiengang Angewandte Kindheitswissenschaften an der Hochschule Magdeburg-Stendal.