Null Bock auf Klassik?

Eine empirische Studie zur Steigerung des Interesses von Schülern an klassischer Musik
1. Auflage 2014
ISBN: 978-3-99094-404-2
Verlag: Hollitzer

Buch, Deutsch, 154 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 300 g

Reihe: Hallesche Schriften zur Musikpädagogik

In der Studie wird das Ergebnis einer empirischen Untersuchung an verschiedenen Schulen in Sachsen-Anhalt präsentiert. Diese erfolgte unter der Fragestellung: Gibt es Möglichkeiten, Vorurteile der Schüler gegenüber klassischer Musik abzubauen, und kann mit dem Einsatz von Medien Interesse an klassischer Musik geweckt werden? Aus der Fülle an Medien wurden vier Medienarten ausgewählt, die im Rahmen des Musikunterrichtes relativ leicht einsetzbar sind: Texte, CD-Cover, Hörbeispiele und Filmausschnitte. Im Rahmen der Studie wurden 711 Schüler aus drei verschiedenen Klassenstufen befragt. Es konnte nachgewiesen werden, dass es möglich ist, mit geeigneten Items der unterschiedlichen Medienarten bisher nicht vorhandenes Interesse an klassischer Musik hervorzurufen. Allerdings zeigte sich auch, dass die ausgewählten Beispiele für Text, CD-Cover, Hörbeispiel und Filmausschnitt differenziert zu betrachten sind, da die einzelnen Items der Medienarten stark unterschiedlich auf die Interessensteigerung bei Schülern wirken.

Autoren/Hrsg.

Köhler, Alexander

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Musikwissenschaft Musikwissenschaft Allgemein Musiktheorie, Musikästhetik, Kompositionslehre
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik

Über Autor(innen)

Alexander Köhler, Jahrgang 1977, Abitur am Christophorusgymnasium Droyßig in Sachsen-Anhalt, Studium für das Lehramt an Gymnasien für die Fächer Musik und Geographie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Seit 2010 Musiklehrer am „Goethegymnasium/Rutheneum seit 1608“ in Gera.