Kühnel / Zifonun Übergangspraxis

Zur Gestaltung des Übergangs von der Schule in den Beruf
1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-7799-4246-7
Verlag: Beltz eBook
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 204 Seiten

Der Band widmet sich dem Übergang von der Schule in Ausbildung und Studium. Auf der Grundlage vergleichender qualitativer Fallanalysen fragen die einzelnen Kapitel, welche Maßnahmen in den untersuchten Institutionen durchgeführt werden und welche Wissensformen und Fertigkeiten in der Übergangspraxis eine Rolle spielen. Der Band widmet sich dem Übergang von der Schule in Ausbildung und Studium. Auf der Grundlage vergleichender qualitativer Fallanalysen fragen die einzelnen Kapitel zum einen, welche Maßnahmen in den untersuchten Institutionen durchgeführt werden und in welcher Verbindung diese zu institutionellen Vorgaben und Strukturen des Übergangssystems stehen. Zum anderen richtet sich das Interesse auf die Wissensformen und Fertigkeiten, die für den Übergangsprozess eine Rolle spielen: Auf welche Weise und unter welchen Bedingungen wird Wissen vermittelt und angeeignet, das für die Bewältigung des Übergangs relevant ist? Dabei kommt die Sprache auch auf die charakteristischen Schwierigkeiten und Widersprüche der Übergangspraxis.

Wolfgang Kühnel, Dr. sc. phil., ist Professor für Soziologie im Fachbereich Polizei und Sicherheitsmanagement der Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin. Dariu? Zifonun ist Professor für Soziologie an der Philipps-Universität Marburg. Seine Forschungsthemen sind Wissenssoziologie, Soziologie sozialer Beziehungen, Migrations- und Ethnizitätsforschung.

Autoren/Hrsg.

Kühnel, Wolfgang

Zifonun, Darius

Inhaltsverzeichnis

1;Inhalt;6
2;1. Einleitung;8
3;2. Übergänge von der Schulein den Beruf. Forschungsbefunde und Herausforderungen;13
3.1;2.1 Ausgangssituation;13
3.2;2.2 Aktuelle Forschungsbefunde zu Übergängen an der ersten und zweiten Schwelle;17
3.3;2.3 Übergänge Jugendlicher mit Hauptschulbildung;21
3.4;2.4 Berufsorientierung als Baustein der Übergangsvorbereitung;26
3.5;2.5 Fazit;28
4;3. Das Übergangssystem als Gegenstand sozialwissenschaftlicher Forschung;30
4.1;3.1 Strukturwandel des Übergangssystems;30
4.2;3.2 Übergänge aus der Perspektive von Biographien und Lebensverläufen;34
4.3;3.3 Anwendungsorientierte Übergangsforschung;36
5;4. Übergangsvorbereitung in Schulen, sozialen Projekten und berufsbildenden Maßnahmen. Methodik und Ergebnisüberblick;39
5.1;4.1 Methodisches Vorgehen;39
5.2;4.2 Vorstellung der Fälle und Ergebnisüberblick;49
5.3;4.3 Fallvergleichende Ergebnisdarstellung;83
6;5. Schulische Übergangsgestaltung. Ein Fallvergleich;90
6.1;5.1 Übergangsgestaltung als technokratisches Projekt;91
6.2;5.2 Übergangsgestaltung als subjektorientierter Integrationsprozess;127
6.3;5.3 Fallvergleichende Ergebnisdarstellung;159
7;6. Übergangsgestaltung als Bottom-up-Konzeption zwischen Berufsorientierung und Jugendsozialarbeit;167
8;7. Fazit und Diskussion;189
9;Literatur;195