Langer / Brüsemeister | Handbuch Educational Governance Theorien | E-Book | www.sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, 778 Seiten, Web PDF

Reihe: Education and Social Work (German Language)

Langer / Brüsemeister Handbuch Educational Governance Theorien


1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-658-22237-6
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 778 Seiten, Web PDF

Reihe: Education and Social Work (German Language)

ISBN: 978-3-658-22237-6
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Das Handbuch fasst die aktuelle Theoriediskussion der Educational Governance zusammen und hat gleichzeitig zum Ziel, deren Weiterentwicklung zu forcieren. Verschiedene Theorien und Konzepte, die unter der Forschungsperspektive bereits eingesetzt werden, werden beschrieben, diskutiert und auf ihren Erklärungswert hin überprüft.

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Langer, Roman
Brüsemeister, Thomas

Weitere Infos & Material

Theoriebildung und konzeptuelle Weiterentwicklung.- Educational Governance und etablierte Theorien 1: Neo-Institutionalismus und Konventionentheorie.- Educational Governance und etablierte Theorien 2: Praxistheorien, pädagogischer Code, Strukturationstheorie, Sprechakttheorie, Akteur-Netzwerk-Theorie.- Governance-theoretische Perspektiven auf Akteure und Akteurkonstellationen.- Governance-theoretische Perspektiven auf Steuerung/Regelung und ihre Wirkungen.- International Perspectives on Global Education Governance.- Fazit.

Dr. Roman Langer  ist Assistenzprofessor an der School of Education der Johannes Kepler Universität Linz.

Dr. Thomas Brüsemeister  ist Professor für Soziologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

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