Strategien für die pädagogische Praxis
Buch, Deutsch, 244 Seiten
Reihe: Brennpunkt Schule
ISBN: 978-3-17-042806-5
Verlag: Kohlhammer
Schule erhebt den Anspruch auf Gleichheit und Teilhabe, dennoch ist Diskriminierung im Schulalltag vielfach wirksam. Das Buch bietet eine wissenschaftlich fundierte Einführung in Ursachen, Erscheinungsformen und Wirkungsweisen von Diskriminierung im deutschsprachigen Schulsystem. Es verbindet theoretische Grundlagen mit Fallbeispielen und konkreten Strategien für eine diskriminierungskritische Bildungspraxis. Ziel ist es, Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte zur Reflexion eigener Positionierungen anzuregen und praxisnahe Handlungsmöglichkeiten aufzuzeigen. Reflektiert werden institutionelle Diskriminierung, Stereotype, Sprache und Macht sowie digitale Diskriminierung durch künstliche Intelligenz. Der Ansatz verdeutlicht, dass Schule einerseits diskriminierende Strukturen reproduziert, andererseits aber Ort pädagogischer Intervention und gesellschaftlichen Wandels sein muss.
Zielgruppe
Lehrkräfte aller Schularten und -stufen, pädagogische Fachkräfte in Bildungsinstitutionen und der freien Jugendarbeit mit Kindern und Jugendlichen.
