E-Book, Deutsch, 232 Seiten
Lohaus Kindliche Kompetenzen
1. Auflage 2021
ISBN: 978-3-662-63051-8
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Was Eltern in den ersten Lebensjahren an ihrem Kind beobachten können
E-Book, Deutsch, 232 Seiten
ISBN: 978-3-662-63051-8
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
In diesem Sachbuch erfahren Sie als Eltern, welche psychosozialen Kompetenzen sich im Vorschulalter entwickeln und wie Sie die Entwicklung konkret beobachten können. Die Darstellung umfasst drei Altersbereiche: (1) Erstes Lebensjahr, (2) zweites und drittes Lebensjahr sowie (3) viertes und fünftes Lebensjahr. Für jedes Lebensalter erfahren Sie von wichtigen Entwicklungsthemen (Sprachverständnis, Bindung, Schlaf-Wach-Rhythmus, Selbstkonzept etc.). Zu jedem Entwicklungsthema finden Sie kurze Hintergrundinformationen. Danach lesen Sie, was Sie bei Ihrem Kind konkret beobachten können und was das für Sie bedeuten könnte. Das Ziel ist es, die Aufmerksamkeit auf die vielfältigen Kompetenzen zu lenken, die Kinder schon in den ersten Lebensjahren an den Tag legen, und das Auge dafür zu schulen, die vielfältigen Entwicklungsveränderungen von Kindern bewusst wahrzunehmen und auch Ideen dafür zu bekommen, Kinder gezielt in ihrer Entwicklung zu fördern. Aus dem Inhalt: 50 Entwicklungsthemen in den ersten fünf Lebensjahren mit einer Schwerpunktsetzung auf die psychosoziale Entwicklung: sprachliche, kognitive, emotionale und soziale Entwicklung. Der Autor: Arnold Lohaus ist Professor für Entwicklungspsychologie und Entwicklungspsychopathologie an der Universität Bielefeld und Autor zahlreicher Buch- und Zeitschriftenpublikationen.
Arnold Lohaus war nach seiner Promotion von 1982 bis 1996 als wissenschaftlicher Mitarbeiter, Hochschulassistent und Hochschuldozent am Fachbereich Psychologie der Universität Münster tätig. Von 1996 bis 2006 war er Professor für Entwicklungspsychologie an der Universität Marburg. Im Jahr 2006 nahm er die Professur für Entwicklungspsychologie und Entwicklungspsychopathologie an der Universität Bielefeld an. Neben entwicklungspsychologischen Themen (z. B. kognitive und emotionale Entwicklung in der frühen Kindheit) interessieren ihn Fragen der Gesundheitsförderung und Krankheitsprävention im Kindes- und Jugendalter.
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
1;Vorwort;5
2;Inhaltsverzeichnis;8
3;Über den Autor;12
4;Teil I Erstes Lebensjahr;13
5;1 Assoziationslernen;14
5.1;Literatur;17
6;2 Bindung;18
6.1;Literatur;21
7;3 Blickkontakt;23
7.1;Literatur;26
8;4 Eltern-Kind-Interaktion;27
8.1;Literatur;30
9;5 Fremdeln;31
9.1;Literatur;34
10;6 Gesten;35
10.1;Literatur;38
11;7 Habituationslernen;39
11.1;Literatur;42
12;8 Hören;43
12.1;Literatur;46
13;9 Imitation;47
13.1;Literatur;49
14;10 Intelligenz;50
14.1;Literatur;53
15;11 Intermodale Wahrnehmung;54
15.1;Literatur;57
16;12 Lächeln;58
16.1;Literatur;60
17;13 Lautäußerungen;62
17.1;Literatur;65
18;14 Motorik;66
18.1;Literatur;69
19;15 Objektpermanenz;71
19.1;Literatur;73
20;16 Primäre Emotionen;75
20.1;Literatur;78
21;17 Reflexe;79
21.1;Literatur;82
22;18 Schlaf;83
22.1;Literatur;86
23;19 Schmecken und Riechen;87
23.1;Literatur;90
24;20 Sehen;91
24.1;Literatur;94
25;21 Sprachverständnis;95
25.1;Literatur;98
26;22 Temperament;99
26.1;Literatur;103
27;23 Tiefenwahrnehmung;104
27.1;Literatur;107
28;24 Wahrnehmung fremder Ethnien;108
28.1;Literatur;111
29;25 Weinen;112
29.1;Literatur;115
30;Teil II Zweites bis drittes Lebensjahr;116
31;26 Bilinguale Entwicklung;117
31.1;Literatur;120
32;27 Egozentrismus;121
32.1;Literatur;124
33;28 Erste Worte;125
33.1;Literatur;128
34;29 Kategorisierungsleistungen;129
34.1;Literatur;132
35;30 Laufen;133
35.1;Literatur;136
36;31 Lügen;138
36.1;Literatur;141
37;32 Schlaf-Wach-Rhythmus;142
37.1;Literatur;145
38;33 Sekundäre Emotionen;146
38.1;Literatur;149
39;34 Visuelles Selbsterkennen;151
39.1;Hintergrund;151
39.2;Was können Sie beobachten?;152
39.3;Was folgt daraus?;153
39.4;Literatur;154
40;35 Weiterentwicklung primärer Emotionen;156
40.1;Literatur;159
41;Teil III Viertes bis fünftes Lebensjahr;161
42;36 Aggression;162
42.1;Literatur;165
43;37 Altruismus;166
43.1;Literatur;169
44;38 Ängste;170
44.1;Literatur;174
45;39 Belohnungsaufschub;175
45.1;Literatur;178
46;40 Denkfehler;179
46.1;Literatur;182
47;41 Frühe Wissensbestände;183
47.1;Literatur;186
48;42 Geschlechtsidentität;187
48.1;Literatur;190
49;43 Geschlechtspräferenzen;191
49.1;Literatur;194
50;44 Gleichaltrigenbeziehungen;195
50.1;Literatur;198
51;45 Kommunikation;199
51.1;Literatur;202
52;46 Logisches Denken;204
52.1;Literatur;207
53;47 Moralisches Urteilen;209
53.1;Literatur;212
54;48 Perspektivenübernahme;214
54.1;Literatur;217
55;49 Selbstkonzept;218
55.1;Literatur;221
56;50 Theory of Mind;222
56.1;Literatur;225
57;Stichwortverzeichnis;226
