Islamic Higher Education in Indonesia

Continuity and Conflict
1. Auflage 2013
ISBN: 978-1-349-45602-4
Verlag: Palgrave Macmillan

Buch, Englisch, 179 Seiten, Format (B × H): 140 mm x 216 mm, Gewicht: 2727 g

This project looks at the work of the faculty in Indonesia's National Islamic Institutes to address, respond, and prevent the success of radical Islamic discourse and institution of Shari'a law in the school system.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Lukens-Bull, R.

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Hochschuldidaktik
• Sozialwissenschaften Ethnologie | Volkskunde Ethnologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform
• Geisteswissenschaften Religionswissenschaft Religionswissenschaft Allgemein
• Sozialwissenschaften Politikwissenschaft Regierungspolitik Innen-, Bildungs- und Bevölkerungspolitik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Soziologie, Bildungssoziologie
• Interdisziplinäres Wissenschaften Wissenschaft und Gesellschaft | Kulturwissenschaften Kulturwissenschaften

Inhaltsverzeichnis

1. The Politicization of the 'Apolitical": Islamic Higher Education in Indonesia 2. Religious 'Dialects,' Variation, and Accusations of the Worst Kind. 3. Becoming Universities: Old Traditions, New Directions 4. Splitting the Kiblat: Consequences of Alternative Strategies for Educating Faculty 5. Women Pushing the Limits: Gender Debates in Islamic Higher Education 6. Where is the Islam, and What Kind? 7. Linguistic Modeling of Variation in Islam

Über Autor(innen)

Ronald A. Lukens-Bull is Associate Professor of Anthropology, Department of Sociology-Anthropology, University of North Florida, USA.