Islamic Higher Education in Indonesia

Continuity and Conflict
2013. Auflage 2013
ISBN: 978-1-137-30857-3
Verlag: Palgrave MacMillan Us

Buch, Englisch, 179 Seiten, Format (B × H): 140 mm x 218 mm, Gewicht: 3698 g

This project looks at the work of the faculty in Indonesia's National Islamic Institutes to address, respond, and prevent the success of radical Islamic discourse and institution of Shari'a law in the school system.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Lukens-Bull, R.

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziologie Allgemein Empirische Sozialforschung, Statistik
• Geisteswissenschaften Religionswissenschaft Religionswissenschaft Allgemein
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Universitäten, Hochschulen
• Sozialwissenschaften Politikwissenschaft Regierungspolitik
• Interdisziplinäres Wissenschaften Wissenschaft und Gesellschaft | Kulturwissenschaften Kulturwissenschaften
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform

Inhaltsverzeichnis

1. The Politicization of the 'Apolitical": Islamic Higher Education in Indonesia 2. Religious 'Dialects,' Variation, and Accusations of the Worst Kind. 3. Becoming Universities: Old Traditions, New Directions 4. Splitting the Kiblat: Consequences of Alternative Strategies for Educating Faculty 5. Women Pushing the Limits: Gender Debates in Islamic Higher Education 6. Where is the Islam, and What Kind? 7. Linguistic Modeling of Variation in Islam

Über Autor(innen)

Ronald A. Lukens-Bull is Associate Professor of Anthropology, Department of Sociology-Anthropology, University of North Florida, USA.