May Generation Multimedia

Worauf sich Unternehmen vorbereiten sollten
2015
ISBN: 978-3-658-07814-0
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 309 Seiten

Reihe: Edition Rosenberger

Um sich auf die jungen Multimedianer einzustellen, bedarf es keiner Quantensprünge. Allerdings ist eine Konzentration in betrieblicher Weiterbildung und Führung auf ausgeprägte Eigenheiten der digitalen Generation unerlässlich. Für unternehmerischen Erfolg ist zudem nötig, sich an dem Ansatz von High Reliability Organisations (HRO), Organisationen mit hoher Zuverlässigkeit, zu orientieren. Ronald May verbindet die Spezifika des HRO-Ansatzes mit den Qualitäten multimedial Herangewachsener. Beides mündet in besondere Anforderungen, auf die Unternehmen in einer Welt voller Unvorhersehbarkeiten praktische Antworten finden müssen. Die fundierten Ausführungen enthalten konkrete Empfehlungen und Anregungen, deren Ziel die Zukunftsfähigkeit von Unternehmen ist.

Ronald May ist als Personalberater auf nationaler und internationaler Ebene seit mehr als zehn Jahren für namhafte Wirtschaftsunternehmen in der Personalberatung tätig. Er ist Vorstand der FMT-International AG mit Sitz in Berlin.

Autoren/Hrsg.

May, Ronald

Inhaltsverzeichnis

1;Inhalt;6
2;Vorwort;8
3;Einführende Bemerkungen: Ein flotter Rundlauf;15
3.1;„Generation Multimedia“ – Ein Füllhorn von Vielfalt?;16
3.2;Aktuelle Web 2.0 Tools in Unternehmen – Kommunizieren in der Endlosschleife?;21
3.3;High Reliability Organisationen – Sicherheit in unsicheren Zeiten?;23
4;Multimediale Welten und ihre jungen Bewohner;26
4.1;1 Generation vs. Typenvielfalt;30
4.1.1;1.1 Überblick über Medien- und Wirkungsforschung: Digitale Milieus und Jugendliche;36
4.1.2;1.2 Heranwachsen in der multimedialen Welt: Ganz normale Jugendliche;57
4.1.2.1;1.2.1 Erzeugen Medien eine bestimmte Art von Menschen? Was und wer prägt was und wen?;58
4.1.2.2;1.2.2 Nutzungsweisen und ihre Motive: Das Bedürfnis entscheidet;63
4.2;2 Multimedianer und multimediale Kompetenzen;68
4.2.1;2.1 Agieren im Kosmos des Web 2.0;69
4.2.1.1;2.1.1 Tools und ihre Verwendung: Plaudern, Vernetzen, Spielen;72
4.2.1.2;2.1.2 Alltagsnutzung und Lerntransfer: Kein siamesischer Zwilling;82
4.2.2;2.2 Mythen und Realitäten: Höhenflüge, Bauchlandungen, Bodenhaftung;90
4.2.2.1;2.2.1 Multitasking;91
4.2.2.2;2.2.2 Multimodalität;100
4.2.2.3;2.2.3 Vernetztes Denken;101
4.2.2.4;2.2.4 Kollaboration;105
4.2.2.5;2.2.5 Sofortfeedback;107
4.2.2.6;2.2.6 Momentaufmerksamkeit;114
4.2.3;2.3 Erkenntnisse aus Hirnwissenschaft und Medienpädagogik: Was wird wie gelernt?;120
5;Zwischenbetrachtung;147
5.1;3 Revolution oder Evolution? Multimedia und Leadership;148
6;Hochsicherheitsorganisationen: Der Weg ist das Ziel;160
6.1;4 Was sie sind, was sie ausmacht und warum sie zum Vorbild taugen;163
6.1.1;4.1 Grundannahmen und mentale Voreinstellungen;164
6.1.1.1;4.1.1 Drei Grundannahmen;164
6.1.1.2;4.1.2 Drei mentale Voreinstellungen;166
6.1.2;4.2 HRO-Grundlogik als Leitmotiv für „normale Unternehmen“;179
6.2;5 Prinzipien von HROs, Multimedianern und Leadership;181
6.2.1;5.1 Nutzen von Web 2.0 und Social Media in Unternehmen;181
6.2.2;5.2 Sechs Prinzipien im Überblick;206
6.2.2.1;5.2.1 P 1 bis 4: Vorbereitung und Antizipation;206
6.2.2.2;5.2.2 P5 bis 6: Behandlung und Eindämmung;209
6.2.3;5.3 P1: Höchste Aufmerksamkeit für Störungen: Geistig wach und achtsam sein;210
6.2.4;5.4 P2: Ausgeprägte Abneigung gegen Vereinfachung: Differenziertheit begrüßen;221
6.2.5;5.5 P3: Feine Sensibilität für betriebliche Abläufe: Achtsamkeit im Alltag behalten;227
6.2.6;5.6 P 4: Bereitschaft zu vernetztem Denken und Handeln: Verkopplungen und Dynamik erkennen;231
6.2.7;5.7 P5: Streben nach Resilienz: Widerständigkeit und Beweglichkeit herstellen;242
6.2.8;5.8 P 6: Respekt vor Wissen, Erfahrung und Können;254
7;Abschließende Bemerkungen – Work in Progress: ein langsamer Auslauf;262
8;Anhang;293
8.1;Statistiken;294
8.2;Literatur;300
8.3;Dank;308
8.4;Zum Autor;309