Multiprofessioneller Musikunterricht

Gestaltungsprinzipien, Bildungsmöglichkeiten und Antezedenzen im Grundschulkontext
Erscheinungsjahr 2026
ISBN: 978-3-99094-626-8
Verlag: Hollitzer Wissenschaftsv.

Buch, Deutsch, Band 166, 380 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm

Reihe: Forum Musikpädagogik

Multiprofessioneller Musikunterricht entsteht, wenn Lehrpersonen und
Musikvermittler:innen ihre professionellen Zugänge verschränken, um
Kindern musikalisch-ästhetische Erfahrungsräume – insbesondere
im Umgang mit Instrumenten – zu eröffnen. Ausgehend von dieser
kindzentrierten Perspektive untersucht die Kulturkomplizen (KULKOM)-
Studie Musikunterricht im Grundschulkontext als gemeinschaftlich
verantwortete Handlungspraxis und entwickelt ihn im Rahmen eines
Design-Based-Research-Prozesses weiter. Das Buch entfaltet die
Ergebnisse auf drei Ebenen: Es beschreibt die Bildungsmöglichkeiten
von Kindern im Zusammenspiel von rezeptivem, explorativem und
gestalterischem Tun, identifiziert Gestaltungsprinzipien (Sozialität,
Variabilität und Teilhabe) und modelliert strukturelle, personelle
sowie kommunikative Voraussetzungen multiprofessioneller Praxis.
So entsteht ein theoretisch fundierter und empirisch gestützter
Orientierungsrahmen für Musikunterricht als vielgestalteter
Möglichkeitsraum.

Autoren/Hrsg.

Mayr, Franka Luise

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Musikwissenschaft Musikwissenschaft Allgemein

Über Autor(innen)

Mayr, Franka Luise
Franka Luise Mayr forscht und
lehrt an der Freien Universität
Bozen zu Musikalisch-Kultureller
Bildung, Musikvermittlung
und multiprofessioneller
Unterrichtsentwicklung. Als
Musikvermittlerin gestaltet sie
Kinder- und Familienkonzerte.