Merz Die Wikipedia-Community

Typologie der Autorinnen und Autoren der freien Online-Enzyklopädie
1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-658-28114-4
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 198 Seiten

Manuel Merz liefert eine quantitativ-empirische Typologie der Autorinnen und Autoren der freien Online-Enzyklopädie Wikipedia, die weit über bisher verfügbare Analysen hinausgeht. Es gelingt dem Autor, die inneren Strukturen und Zusammenhänge der Autorenschaft anhand differenzierter empirischer Typen anschaulich darzulegen und erstmals einen detaillierten Vergleich  zwischen den Autoren der deutsch- und der englischsprachigen Wikipedia anzustellen. Theorie und Praxis der soziologischen Typenbildung werden übersichtlich dargestellt und bestehende quantitative Verfahren methodisch weiterentwickelt. Eine wegweisende Arbeit für alle, die sich mit der Autorenschaft der Wikipedia oder statistischen Verfahren der empirischen Typenbildung beschäftigen.

Dr. Manuel Merz ist Leiter Strategische Prozesse beim deutschen Chapter der Wikimedia Foundation.

Autoren/Hrsg.

Merz, Manuel

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsübersicht;5
2;Inhaltsverzeichnis;6
3;Tabellen- und Abbildungsverzeichnis;10
3.1;Tabellen;10
3.2;Abbildungen;10
4;Zusammenfassung;12
5;1 Einleitung;13
6;2 Theorie und Forschungsstand;16
6.1;2.1 Begriffsklärung und Hintergrundinformation;16
6.1.1;2.1.1 Wikipedia;16
6.1.2;2.1.2 Wikimedia;18
6.1.3;2.1.3 Editierende;19
6.1.4;2.1.4 Mediawiki;21
6.2;2.2 Tätigkeiten in Wikipedia;28
6.2.1;2.2.1 Tätigkeiten als übergeordnete Verhaltenseinheiten;28
6.2.2;2.2.2 Unterschiede zwischen den Sprachversionen;31
6.2.3;2.2.3 Artikel erstellen und bearbeiten;33
6.2.4;2.2.4 Arbeit im Metabereich von Wikipedia;38
6.3;2.3 Typenbildung in der Sozialwissenschaft;42
6.3.1;2.3.1 Grundkonzepte der Typenbildung;42
6.3.2;2.3.2 Typenbildung erster, zweiter und dritter Ordnung;43
6.3.3;2.3.3 Künstliche, empirische und Indicator-Level-Typologien;45
6.3.4;2.3.4 Empirische Typologien im Fokus;48
6.4;2.4 Typologien von Editierenden in Wikipedia;51
6.4.1;2.4.1 Inhaltliche und methodische Eingrenzung;51
6.4.2;2.4.2 Typologien, die eine Entwicklung abbilden;54
6.4.3;2.4.3 Typologien, die primär strukturalistische Positionen abbilden;57
6.4.4;2.4.4 Typologien zu weiteren Fragestellungen;63
6.4.5;2.4.5 Fazit und Synopse;67
6.5;2.5 Ziele und Fragestellungen;71
6.5.1;2.5.1 Zielstellung dieser Arbeit;71
6.5.2;2.5.2 Forschungsfragen nach Arbeitsschritten;71
6.5.3;2.5.3 Methodenentwicklung als zusätzliche Zielstellung;73
7;3 Methode;74
7.1;3.1 Forschungsdesign;74
7.2;3.2 Stichprobenkonstruktion;75
7.2.1;3.2.1 Abgrenzung der Grundgesamtheiten;75
7.2.2;3.2.2 Umfang der beiden Stichproben;77
7.2.3;3.2.3 Stufen der Stichprobenauswahl;77
7.3;3.3 Operationalisierung im interkulturellen Kontext;79
7.3.1;3.3.1 Mehrsprachigkeit/Übersetzungsverfahren;79
7.3.2;3.3.2 Wikipedia-Fachjargon;81
7.3.3;3.3.3 Pretestverfahren;82
7.3.4;3.3.4 Dokumentation;83
7.4;3.4 Bilinguales Instrument;84
7.4.1;3.4.1 Instrument für die Typenbildung;84
7.4.2;3.4.2 Instrument zur Kontextuierung der Typen;87
7.5;3.5 Datenerhebung;91
7.5.1;3.5.1 Mehrthemenbefragung;91
7.5.2;3.5.2 Online-Fragebogen;91
7.5.3;3.5.3 Banner-Programmierung;92
7.5.4;3.5.4 Incentivierung;93
7.5.5;3.5.5 Community Relations;94
7.5.6;3.5.6 Ablauf der Datenerhebung;95
7.6;3.6 Datenaufbereitung;96
7.6.1;3.6.1 Datenüberprüfung und -bereinigung;96
7.6.2;3.6.2 Behandlung von extremen Fällen;97
7.6.3;3.6.3 Behandlung fehlender Werte;97
8;4 Methodenentwicklung;99
8.1;4.1 Bestimmung der Stabilität von Clusterlösungen;99
8.1.1;4.1.1 Interne Replizierbarkeit bei einer Stichprobe;100
8.1.2;4.1.2 Externe Replizierbarkeit bei mehreren Stichproben;101
8.2;4.2 Bestimmung von geeigneten Clusteranzahlen;102
8.2.1;4.2.1 Interne Clusterstabilität bei einer Stichprobe (ICS);102
8.2.2;4.2.2 Externe Clusterstabilität bei mehreren Stichproben (ECS);103
8.3;4.3 Möglichkeiten und Grenzen der neuen Methode;104
8.4;4.4 Technische Implementierung;105
9;5 Typenbildung;107
9.1;5.1 Variablenorientierte Datenreduzierung mittels Faktorenanalyse;107
9.1.1;5.1.1 Datengrundlage;107
9.1.2;5.1.2 Hauptkomponentenanalyse;108
9.1.3;5.1.3 Komponentenanzahl und -werte;108
9.1.4;5.1.4 Stabilitätsprüfung;109
9.1.5;5.1.5 Inhaltliche Interpretation;109
9.1.6;5.1.6 Güte des Modells;110
9.2;5.2 Objektorientierte Datenreduzierung mittels Clusteranalyse;110
9.2.1;5.2.1 Datengrundlage;111
9.2.2;5.2.2 k-Means-Verfahren;112
9.2.3;5.2.3 Startwertproblematik;113
9.2.4;5.2.4 Clusteranzahl;114
9.2.5;5.2.5 Stabilitätsprüfung;116
9.2.6;5.2.6 Validitätsprüfung;117
9.2.7;5.2.7 Inhaltliche Interpretation;118
9.2.8;5.2.8 Güte des Modells;119
9.3;5.3 Absicherung der inhaltlichen Interpretation mittels Korpusanalyse;120
9.3.1;5.3.1 Datengrundlage;120
9.3.2;5.3.2 Wortfrequenz-Analyse;121
9.3.3;5.3.3 Analyse des Satzkontextes;122
9.3.4;5.3.4 Inhaltliche Interpretation;123
10;6 Ergebnisse;125
10.1;6.1 Beschreibung der Stichproben;125
10.1.1;6.1.1 Deutschsprachige Stichprobe;125
10.1.2;6.1.2 Englischsprachige Stichprobe;126
10.1.3;6.1.3 Vergleich beider Stichproben;126
10.2;6.2 Ergebnisse zu den Fragestellungen;127
10.2.1;6.2.1 Schritt 1: Tätigkeitsmuster als Voraussetzung;127
10.2.2;6.2.2 Schritt 2: Populationsübergreifende Typologie;129
10.2.3;6.2.3 Schritt 3: Aussagekraft der Typologie;134
10.3;6.3 Kurzprofil der einzelnen Typen;145
10.3.1;6.3.1 Typ A: Vernetzt Kreierende;147
10.3.2;6.3.2 Typ B: Regeltreue Prüfer;148
10.3.3;6.3.3 Typ C: Zurückgezogen Kreierende;149
10.3.4;6.3.4 Typ D: Nicht-vernetzte Idealisten;151
10.3.5;6.3.5 Typ E: Zurückgezogen Optimierende;153
11;7 Diskussion;156
12;Literaturverzeichnis;161
13;Digitaler Anhang;198