Miller | Als Lehrer souverän sein | E-Book | www.sack.de
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E-Book, Deutsch, 238 Seiten

Miller Als Lehrer souverän sein

Von der Hilflosigkeit zur Autonomie
2. Auflage 2017
ISBN: 978-3-407-29544-6
Verlag: Beltz eBook
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Von der Hilflosigkeit zur Autonomie

E-Book, Deutsch, 238 Seiten

ISBN: 978-3-407-29544-6
Verlag: Beltz eBook
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark



Reinhold Miller arbeitet seit vielen Jahren in der Lehrerfortbildung, als Schulberater und Coach. Hautnah bekommt er mit, welchen Belastungen Lehrer ausgesetzt sind. In seinem neuen Buch gibt er Hilfestellungen, wie Lehrer zu persönlicher und beruflicher Autonomie zurückfinden können. Reinhold Miller arbeitet seit vielen Jahren in der Lehrerfortbildung, als Schulberater und Coach. Hautnah bekommt er mit, welchen Belastungen Lehrkräfte ausgesetzt sind. In diesem Buch gibt er Hilfestellungen, wie sie zu persönlicher und beruflicher Autonomie finden können. Der erste Teil seines Buches beleuchtet die Hintergründe der beruflichen Belastungen im Lehrberuf: von selbst auferlegten oder fremdbestimmten Überforderungen bis hin zu existenziellen Ängsten und gefährlichen Druck- und Grenzsituationen. Im Anschluss daran zeigt Reinhold Miller anhand zahlreicher Beispiele, wie - Lehrer_innen akute Schwierigkeiten, etwa den Umgang mit unmittelbaren Enttäuschungen und Kränkungen, aber auch - langfristige Belastungsprozesse, z. B. Ängste und Verdrängungen, bewältigen können. So sind Lehrer_innen schulischen Situationen nicht länger hilflos ausgeliefert und lernen, wie sie professioneller und autonom werden können.

Dr. Reinhold Miller arbeitet nach vielen Jahren als Grund- und Hauptschullehrer jetzt als Lehrerfortbildner, Schulberater, Kommunikationstrainer und Coach.
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Autoren/Hrsg.


Weitere Infos & Material


1;Inhaltsverzeichnis;6
2;Vorwort;10
3;Einleitung: Drei Wünsche;14
4;I. Unbehagen an und in der Schule;24
4.1;1. Im Stich gelassene Lehrer;26
4.2;2. Betrogene Schüler;32
4.3;3. Unzufriedene Eltern;38
4.4;4. Unzeitgemäßes System;43
4.5;5. Bildungsbedürftige Gesellschaft;51
4.6;6. Unter Druck stehende Politiker;57
4.7;7. Abschied vom Unbehagen;61
5;II. Hilferufe … – und Antworten;64
5.1;1. Macht und Ohnmacht;66
5.2;2. Ambivalenzen und Störungen;77
5.3;3. Antipathien und Aggressionen;91
5.4;4. Liebesentzug und Abhängigkeiten;101
5.5;5. Enttäuschungen und Kränkungen;106
5.6;6. Ängste und Verdrängungen;112
5.7;7. Belastungen und Grenzverluste;125
5.8;8. Resignation oder Neubeginn;133
6;III. Autonomes Denken und Handeln;142
6.1;1. Arbeitsplatz Schule;144
6.2;2. Selbstbewusstes Sein;155
6.3;3. Begegnung von Person zu Person;161
6.4;4. Modelle der Kommunikation;172
6.5;5. Lehr- und Lernprozesse;198
6.6;6. Wirksame Unterstützungen;215
6.7;7. Selbstständig und souverän auf dem Weg …;226
7;Schluss: Wertschätzung und Reichtum;234
8;Literatur;236
9;Nachwort zur zweiten Auflage;238



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