Mönks / Ypenburg Unser Kind ist hochbegabt

Ein Leitfaden für Eltern
5. neu gest. und aktualisierte Auflage 2012
ISBN: 978-3-497-60038-0
Verlag: Ernst Reinhardt Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, Band 14, 151 Seiten

Reihe: Kinder sind Kinder

Was ist Hochbegabung? Kann man Hochbegabung schon im frühen Kindesalter erkennen? Wie fördert man ein hochbegabtes Kind? Wie können Erziehungs- und Schulprobleme vermieden werden? Fundiert informiert der bewährte Ratgeber Eltern rund um das Thema Hochbegabung. Zahlreiche Tipps für Erziehung und Förderung zu Hause und in der Schule helfen dabei, den besonderen Begabungen und Bedürfnissen der Kinder gerecht zu werden.

Prof. Dr. Franz J. Mönks, Lehrstuhl "Psychologie und Pädagogik des hochbegabten Kindes" der Universität Nijmegen, Leiter des Zentrums für Begabungsforschung, Präsident der Europäischen Vereinigung für das hochbegabte Kind. Irene H. Ypenburg, Publizistin, Herausgeberin einer Loseblattausgabe mit anregendem Unterrichtsmaterial für die Grundschule.

Autoren/Hrsg.

Mönks, Franz J.

Ypenburg, Irene H.

Inhaltsverzeichnis

1;Franz J. Mönks • Irene H. Ypenburg: Unser Kind ist hochbegabt;4
2;Inhalt;5
3;Vorwort zur ersten Auflage;7
4;Vorwort zur fünften Auflage;8
5;Einführung;9
6;1 Entwicklung als dynamischer Prozess;12
7;2 Was ist Hochbegabung?;17
7.1;Vier verschiedene Erklärungsmodelle;18
7.2;Das Mehr-Faktoren-Modell: Fähigkeit + Kreativität + Motivation;26
7.3;Neuere Entwicklungen. ;33
8;3 Verschiedene Begabungsformen;39
9;4 Hochbegabung und Talent;43
10;5 Finden und Fördern: unzertrennliches Zwillingspaar;46
11;6 Kind und soziale Umgebung;58
11.1;Andreas;61
11.2;Anna;63
11.3;Alexander;66
12;7 Außerschulische Fördermöglichkeiten;69
12.1;Eingehen auf die Lernbegierde des Kindes zu Hause;70
12.2;Was ist richtige Förderung?;72
12.3;Was ist Überstimulierung und Überforderung?;74
12.4;Organisierte außerschulische Begabungsförderung;76
13;8 Fördermaßnahmen in der Schule;78
13.1;Beschleunigung (Akzeleration);81
13.2;Anreicherung des normalen Unterrichts (Enrichment);84
14;9 Begabt und sensitiv;87
14.1;Fünf Arten hoher Sensitivität;91
14.2;Ingrid ;94
15;10 Hochbegabte Leistungsversager;99
16;11 Differenzierte Unterrichtsangebote;104
16.1;Jutta ist hochbegabt;105
16.2;Thomas ist hochbegabt;114
17;12 Die reformpädagogische Bewegung;124
17.1;Montessori-Pädagogik: verborgener Lehrplan für hochbegabte Schüler;127
17.2;Die Jena-Plan Schule: inhärente Begabtenförderung;132
18;13 Gleiche Entwicklungschancen für alle;135
18.1;Anspruch und Wirklichkeit in der Begabtenförderung ;136
18.2;Was Schule und Eltern tun können;138
19;Schlussgedanken;148
20;Serviceteil;149
20.1;Besonders empfohlene Literatur;149
20.2;Weitere Literaturhinweise;149
20.3;Empfehlenswerte Adressen;151
21;Impressum;161

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Franz J. Mönks, Lehrstuhl "Psychologie und Pädagogik des hochbegabten Kindes" der Universität Nijmegen, Leiter des Zentrums für Begabungsforschung, Präsident der Europäischen Vereinigung für das hochbegabte Kind. Irene H. Ypenburg, Publizistin, Herausgeberin einer Loseblattausgabe mit anregendem Unterrichtsmaterial für die Grundschule.