Erschwerte Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen im pädagogischen Alltag

Sprachtherapeutischen Interventionsbedarf erkennen und begleiten
1. Auflage 2026
ISBN: 978-3-17-045469-9
Verlag: Kohlhammer

Buch, Deutsch, 355 Seiten

Kinder und Jugendliche brauchen gelingende Kommunikationsprozesse - denn Kommunikation gestaltet Beziehung, Bildung und Entwicklung maßgeblich. Sprach-, Sprech-, Stimm-, Hör-, Kommunikations-, Fütter- und Schluckstörungen können den pädagogischen Alltag beeinträchtigen. Das Buch unterstützt pädagogische Fachkräfte darin, diese Störungen zu erkennen und angemessen zu begleiten. Dabei ist die Frage zentral: Wie kann pädagogischer Alltag so gestaltet werden, dass Kinder mit besonderen und herausfordernden Kommunikationsbedürfnissen geschützt, verstanden und begleitet werden, um Stigmatisierungen und überzogenen Förderansprüchen vorzubeugen? Neben Wissen zu den verschiedenen Störungsbildern bietet das Buch Impulse für eine beziehungsorientierte pädagogische Praxis.

Zielgruppe

ErzieherInnen in Kitas, Studierende, ReferendarInnen und Lehrende im Primarbereich, SozialpädagogInnen.

Autoren/Hrsg.

Klassert, Annegret

Niebuhr, Sandra

Weitere Mitwirkende

Schwytay, Jeannine

Kauschke, Christina

Obry, Svenja

Opitz, Miriam

Snippe, Kristin

Wilken, Etta

Schröder, Astrid

Lindemann, Barbara

Berndt, Linda

Winkler, Silke

Felsing, Ulrike

Beushausen, Ulla

Laerum, Sabine

Richter, Susann

Fox-Boyer, Annette

Schauß, Kerstin

Freese, Wiebke

Niebuhr, Sandra

Klassert, Annegret

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik

Über Autor(innen)

Dr. Annegret Klassert ist Dipl.-Patholinguistin und Lehrerin für DaF/DaZ und arbeitet seit mehr als zwei Jahrzehnten als Sprachtherapeutin mit mehrsprachigen Kindern. Außerdem forschte und lehrte sie zum gestörten und ungestörten bilingualen Sprach- und Schriftspracherwerb, unter anderem am ZAS Berlin, an der Universität Potsdam und an der Hochschule Clara Hoffbauer, Potsdam. Im Zentrum steht für sie die Verbindung von Praxis und Wissenschaft, die sie aktuell am Landesinstitut Brandenburg für Schule und Lehrkräftebildung (LIBRA) als Referentin weiterführt.

Prof. Dr. Sandra Niebuhr ist Prorektorin für Forschung und Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erziehung und Bildung im Kindesalter an der Humanistischen Hochschule Berlin. Sie arbeitete viele Jahre als Professorin für Sprachpädagogik und Erzählende Künste in den dualen Studiengängen "Soziale Arbeit" und "Bildung und Erziehung in der Kindheit" an der privaten Hochschule Clara Hoffbauer in Potsdam und konnte Erfahrungen als Studiengangsleiterin, Vizepräsidentin für Studienangelegenheiten und Präsidentin sammeln.