Nolden / Schmidt / Weber Lehre.Lernen.Digital

Jahrgang 3, 2022 Ausgabe 1
1. Auflage 2022
ISBN: 978-3-86676-765-2
Verlag: Verlag für Polizeiwissenschaft
Format: EPUB
Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

E-Book, Deutsch, 46 Seiten, Format (B × H): 210 mm x 297 mm

Mit der Transformation der Digitalisierung in allen Lebensbereichen kommt auch einer zeitgemäßen und auf die heutige Schüler- und Studierendengeneration zugeschnittenen Lehre eine besondere Bedeutung zu. Die Digitalisierung hat längst Einzug in die Seminarräume sowie Lehr- und Hörsäle der Bildungseinrichtungen gehalten. Zugegeben fehlt es vielerorts nicht nur an den technischen Voraussetzungen, sondern nach wie vor sind Fragen zu Lehrdeputaten, mediendidaktischen Beratungsangeboten und strategischen Verankerungen nicht oder nur unzureichend beantwortet. Die größten Hemmnisse für die Etablierung lehr- und lernbegünstigender digitaler Settings tragen jedoch noch die Lehrenden selbst in sich. Sie müssen sich in ihrem Berufsleben täglich den Herausforderungen der Digitalisierung stellen, ganz unabhängig davon, in welchem Bildungszweig sie tätig sind und welche Unterstützung sie dabei erfahren. Insbesondere die Heraus- und Weiterbildung für das gesamte Leben so wichtiger digitaler Kompetenzen und insbesondere für die Lehre relevanter Medienkompetenzen braucht das integrative Zusammenspiel von Wissenschaft und Praxis und einen Raum bzw. ein Medium, in dem ein Austausch und Diskurs möglich sind. »Lehre. Lernen. Digital!« ist eine unabhängige und interdisziplinäre Zeitschrift insbesondere für digitale Mediendidaktik. Sie erscheint halbjährlich in gedruckter, aber auch digitaler Form. In ihr kommen Autorinnen und Autoren aus der Wissenschaft und Praxis fachlich übergreifend zu Wort. Die Fachbeiträge in der Zeitschrift sollen Neugierde wecken, zum Nachdenken, Nachahmen und zu fachlichen Diskursen anregen. Das Herausgeberteam lädt Sie ein, sich aktiv an den Diskussionen zu beteiligen und die Leserschaft, getreu dem Motto: gemeinsam einen Schritt weiter, an Ihren Erkenntnissen und Erfahrungen teilhaben zu lassen.

Herausgegeben durch Prof. Dr. Waltraud Nolden, Prof. Sandra Schmidt, Angelika Weber, Thomas Berthold, Thomas Schroeder

Autoren/Hrsg.

Nolden, Waldraud

Nolden, Waltraud

Schmidt, Sandra

Weber, Angelika

Berthold, Thomas

Schroeder, Thomas

Inhaltsverzeichnis

Editorial

Ass. jur. Anne-Kathrin Kenkmann
Kreative und körperliche Lehre inspiriert durch das Improvisationstheater: Einsatzmöglichkeiten in digitalen Lehrformaten

Aglika Yankova & Prof. Dr. Olaf Resch
Das Konzept eines digitalen Assistenten zur Unter-stützung von Praxisphasen im (dualen) Studium: Wie Digitalisierung und Personalisierung die Theorie-Praxis-Verzahnung verbessern können

Denise Bressau
Blended Learning zur Einarbeitung neuer Fallmanager am Beispiel des KreisJobCenters Marburg-Biedenkopf

Prof. Dr. Waltraud Nolden
Digitale Lehrkompetenzen an der Fachhochschule Polizei Sachsen-Anhalt zukunftsweisend didaktisch stärken

Antje Ries
10 Tipps to go für das digitale Studium

Prof. Marcel Kuhlmey & Heike Kuhlmey-Nagora
Einsatzmanagement digital: Eine Lehre im Graubereich

Markus Loichen
„Ich hoffe, man kann mich verstehen?“ – Handlungsprobleme bei synchronen Online-Seminaren

Holger Meeh & Thomas Schroeder
Video kills the Hörsaal Star: Lehrvideos selbst herstellen