Otto | Positive Peerkultur aus Schülersicht | E-Book | www.sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, Band 57, 212 Seiten, eBook

Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung

Otto Positive Peerkultur aus Schülersicht

Herausforderungen (sonder-)pädagogischer Praxis
2015
ISBN: 978-3-658-07302-2
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Herausforderungen (sonder-)pädagogischer Praxis

E-Book, Deutsch, Band 57, 212 Seiten, eBook

Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung

ISBN: 978-3-658-07302-2
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Schule und Peerkultur unterliegen einem Spannungsverhältnis, was bislang sowohl theoretisch als auch empirisch nur wenig berücksichtigt wurde. An dieser Lücke setzt diese Studie an, die die Sichtweisen von Jugendlichen zwischen zwölf und achtzehn Jahren auf den pädagogischen Arbeitsansatz Positive Peerkultur im schulischen Kontext rekonstruiert . Sein Anliegen ist es, in pädagogisch initiierten Gesprächskreisen Jugendliche in einen Kommunikationszusammenhang treten zu lassen, in dem sie für sie lebensrelevante Themen und Anliegen besprechen können. Neben neuen empirischen Einblicken in den Zusammenhang von Peerbeziehungen und pädagogischen Programmatiken, wird die methodische Umsetzung und Realität Positiver Peerkultur im schulischen Kontext dargestellt.
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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Otto, Ariane

Weitere Infos & Material

Peerkultur: Theoretische Grundannahmen, Gegenstandsbestimmung und Forschungsstand.- Empirische Analyse zum Arbeitsansatz Positive Peerkultur.- Diskussion und Ausblick.

Dr. Ariane Otto ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Rehabilitationspädagogik (Verhaltensgestörtenpädagogik) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg bei Prof. Dr. Günther Opp.

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