Pies | Ökonomische Bildung 2.0 | Buch | 978-3-86829-909-0 | www.sack.de

Buch, Deutsch, Band 2017,13, 36 Seiten

Reihe: Diskussionspapier des Lehrstuhls für Wirtschaftsethik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

Pies

Ökonomische Bildung 2.0

eine ordonomische Perspektive
Erscheinungsjahr 2017
ISBN: 978-3-86829-909-0
Verlag: Universität Halle-Wittenberg

eine ordonomische Perspektive

Buch, Deutsch, Band 2017,13, 36 Seiten

Reihe: Diskussionspapier des Lehrstuhls für Wirtschaftsethik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

ISBN: 978-3-86829-909-0
Verlag: Universität Halle-Wittenberg

Ökonomische Bildung 1.0 vermittelt Wirtschaftskunde. Ökonomische Bildung 2.0 ver-mittelt die sozialwissenschaftliche Perspektive ökonomischen Denkens. Es geht um The-orie-„Bildung“. Zentral hierfür ist die spezifisch ökonomische Denkfigur nicht-intendier-ter Folgen intentionalen Handelns. Sie führt zu den drei Einsichten, (a) dass sich diese Folgen institutionell kanalisieren lassen, (b) dass die Rahmenbedingungen einer solchen Kanalisierung mittels politischer (Re-)Formierung gestaltbar sind und (c) dass dies im weltweiten Maßstab zur Verwirklichung moralischer Anliegen beitragen kann. Ökono-mische Bildung 2.0 im Schulunterricht trägt uno actu zur wirtschaftlichen, moralischen und politischen Aufklärung der Schülerinnen und Schüler bei, indem sie diese befähigt, mit Hilfe der ökonomischen Argumentationsfigur nicht-intendierter Effekte intentionalen Handelns selbstständig zu denken. Auf diese Weise lässt sich die Kompetenz vermitteln, die im alltagsweltlichen Denken weit verbreiteten intentionalistischen Fehlschlüsse ei-genständig zu identifizieren und zu korrigieren.

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Autoren/Hrsg.

Pies, Ingo
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