Plume / Schneider Hören, lauschen, lernen 2 – Anleitung

Spiele mit Buchstaben und Lauten für Kinder im Vorschulalter – Würzburger Buchstaben-Laut-Training
1. Auflage 2004
ISBN: 978-3-647-46189-2
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 32 Seiten

Die in dem Trainingsprogramm »Hören, lauschen, lernen 2« enthaltenen Sprachspiele haben zum Ziel, Kindern das Prinzip der Buchstaben-Laut-Verknüpfung, die Grundlage unseres alphabetischen Systems, nahe zu bringen. In vielfältig spielerischer Form werden Laute und Buchstaben miteinander verknüpft. Das Buchstaben-Laut-Training ist eine hilfreiche Ergänzung zu dem Trainingsprogramm zur phonologischen Bewusstheit (»Hören, lauschen, lernen«) von Küspert und Schneider. Denn Forschungsergebnisse zeigen, dass »Risikokinder« im Vorschulalter, für die Schwierigkeiten beim Erwerb des Lesens und Rechtschreibens in der Schule zu erwarten sind, von einem kombinierten Training, das sowohl die phonologische Bewusstheit als auch die Buchstabenkenntnis fördert, am meisten profitieren. Eine entsprechende Frühförderung bereitet Vorschulkinder auf den Schriftspracherwerb vor und ermöglicht ihnen einen besseren Start in der Schule. Die Sprachspiele sind für den Vorschulbereich konzipiert, können jedoch auch im Erstleseunterricht oder im Lese-Rechtschreib-Förderunterricht mit Gewinn eingesetzt werden.

Prof. Dr. Wolfgang Schneider, Diplom-Psychologe, war von 1991 bis 2016 Ordinarius für Pädagogische Psychologie an der Universität Würzburg. Seit 2016 ist er Seniorprofessor und Direktor der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Universität.

Autoren/Hrsg.

Plume, Ellen

Schneider, Wolfgang

Inhaltsverzeichnis

1;Cover;1
2;Title Page;2
3;Copyright;3
4;Table of Contents;4
5;Body;6
6;A Theoretischer Hintergrund und Zielsetzung des Trainings;6
7;B Hinweise zur Durchführung;8
8;C Trainingspläne;10
8.1;Plan für das kombinierte Training mit »Hören, lauschen, lernen«;10
8.2;Plan für das separate Training »Hören, lauschen, lernen 2«;16
9;D Die Spiele 1.–6. siehe Küspert und Schneider »Hören, lauschen, lernen« (S. 31–57)7. Spiele zur Buchstaben-Laut-Verknüpfung;19
9.1;7.1 Buchstaben-Laut-Geschichten zur Einprägung der Laute und Buchstaben;19
9.1.1;7.1.1 Wir spielen einen Zahnarztbesuch (Buchstaben-Laut-Verknüpfung für A);19
9.1.2;7.1.2 Wir essen Erdbeer-Pudding (Buchstaben-Laut-Verknüpfung für E);20
9.1.3;7.1.3 Mmh, Mama macht guten Marmorkuchen (Buchstaben-Laut-Verknüpfung für M);20
9.1.4;7.1.4 Igitt, Salz ist in der Nudelsuppe (Buchstaben-Laut-Verknüpfung für I);20
9.1.5;7.1.5 Oh, da ist ja noch ein Osterei (Buchstaben-Laut-Verknüpfung für O);21
9.1.6;7.1.6 Rrrr, der Motor rattert (Buchstaben-Laut-Verknüpfung für R);21
9.1.7;7.1.7 Uh, der Hund von Uli heult (Buchstaben-Laut-Verknüpfung für U);21
9.1.8;7.1.8 Ssss, so summt die Biene Maja (Buchstaben-Laut-Verknüpfung für S);22
9.1.9;7.1.9 LLL, la la la singen die Babys (Buchstaben-Laut-Verknüpfung für L);22
9.1.10;7.1.10 Bbbb »bibbern« (zittern) die Kinder im Winter (Buchstaben-Laut-Verknüpfung für B);22
9.1.11;7.1.11 Tttt stottert der Auspuff (Buchstaben-Laut-Verknüpfung für T);23
9.1.12;7.1.12 Nnnn ertönt der Gong (Buchstaben-Laut-Verknüpfung für N);23
9.2;7.2 Körperfiguren wie Buchstaben;24
9.3;7.3 Buchstaben-Anlaut-Verknüpfung;28
9.4;7.4 Ein Buchstaben-Schiff beladen mit;30
9.5;7.5 Bildertürme;30
9.6;7.6 Buchstaben-Würfelspiel;30
9.7;7.7 Buchstaben-Kartenspiel;30
9.8;7.8 Anlaut-Domino 1;30
9.9;7.9 Anlaut-Domino 2;31
9.10;7.10 Buchstaben-Lotto;31
9.11;7.11 Buchstaben und Laute in kürzeren Wörtern;31
9.12;7.12 Buchstaben und Laute in längeren Wörtern;32
10;E Arbeitsmaterial und Literatur;33

Über Autor(innen)

Schneider, Wolfgang
Prof. Dr. Wolfgang Schneider, Diplom-Psychologe, ist seit 1991 Ordinarius für Pädagogische Psychologie an der Universität Würzburg und seit 2004 deren Vizepräsident.