Re / Sacchetto ADHD - Cosa fare (e non) - Scuola secondaria

Guida rapida per insegnanti
1. Auflage 2024
ISBN: 978-88-590-4076-7
Verlag: Edizioni Centro Studi Erickson
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Italienisch, 128 Seiten

Il libro è suddiviso in 15 capitoli raggruppati in tre macrosezioni: disattenzione, iperattività, impulsività, ovvero i comportamenti problema tipici di ragazzi e ragazze con ADHD nella fascia 11-14 anni. Ogni capitolo si apre con un'illustrazione che rappresenta il comportamento problema trattato nelle pagine a seguire. Il motivo di ogni comportamento problema viene spiegato in poche sintetiche frasi (Perché fa così?), a cui seguono indicazioni semplici e chiare per l'insegnante sugli atteggiamenti da adottare e da evitare (Cosa fare, Cosa non fare). Segue un approfondimento (Cosa tenere a mente) e vengono forniti strumenti e strategie su come intervenire per quanto riguarda alcuni aspetti cruciali (Come intervenire). Perché un quaderno di Teacher Training? II Teacher Training ha come scopo quello di far comprendere ai/alle docenti il funzionamento cognitivo di bambini/e e ragazzi/e con un Disturbo (dello sviluppo, del comportamento, psichiatrico), perché possano applicare tecniche educative e didattiche specifiche e quindi più efficaci, e sviluppare un linguaggio comune con i clinici che si occupano della loro cura. Da qui nasce l'idea di questo quaderno di Teacher Training: una guida rapida e pronta all'uso per insegnanti della scuola primaria che hanno alunni e alunne con ADHD, per aiutarli a conoscere meglio il disturbo e gestirlo nel miglior modo possibile. Perché l'iperattività è sinonimo di comportamenti problematici, ma bambini/e e ragazzi/e NON sono problematici! La serie Cosa fare (e non) Il motivo di ogni comportamento viene all'inizio spiegato in poche sintetiche frasi (Perché fa così?), a cui seguono indicazioni semplici e chiare per l'insegnante sugli atteggiamenti da adottare e da evitare (Cosa fare, Cosa NON fare). Segue un approfondimento sul tema (Cosa tenere a mente) e vengono forniti strumenti e strategie su come intervenire. La serie Cosa fare (e non) ha ricevuto il premio BELMA - Best European Learning Materials Award 2023

Anna Maria Re Psicologa, Professore associato in Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione presso il Dipartimento di Psicologia dell'Università di Torino. Si occupa da anni di ADHD e Disturbi specifici dell'apprendimento sia in ambito clinico che di ricerca. Svolge attività clinica presso LUDIS, già spin-off dell'Università di Torino. Renzo Sacchetto Professore di tecnologia alla scuola secondaria di primo grado, specializzato sull'ADHD grazie al master universitario dell'università di Padova «Didattica e Psicopedagogia per alunni con ADHD».

Autoren/Hrsg.

Re, Anna Maria

Sacchetto, Renzo