Rodrian Elterntraining Sprachförderung

Handreichung für Lehrer, Erzieher und Sprachtherapeuten
1. Auflage 2009
ISBN: 978-3-497-60311-4
Verlag: Ernst Reinhardt Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 161 Seiten

Für LehrerInnen an Sprachheilschulen ist die Zusammenarbeit mit den Eltern ein wichtiger Bestandteil ihrer Arbeit. Mit diesem neuartigen und evaluierten Elterntraining werden Eltern über Sprachförderung informiert und bei der Förderung ihrer Kinder unterstützt. In vier komplett ausgearbeiteten Elternabenden und zwei bis vier Einzeltreffen erhalten die Eltern Wissen über Spracherwerb und Sprachstörungen, die beziehungsfördernde Gestaltung von Gesprächen und über Zusammenhänge von Sprache, Lernen und Verhalten. Als präventive Informationsveranstaltung können die Inhalte auch in Regelgrundschulen und Kindergärten angeboten werden. Die CD-ROM liefert alle nötigen Materialien, z.B. Präsentationen, Arbeitsblätter, Unterlagen für eine Elternmappe und Planungsmaterial. Die Reihe 'Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik' vermittelt unmittelbar praxisrelevante und gleichzeitig theoretisch fundiert bearbeitete Themen. Ausgewählte Fachleute auf ihrem Gebiet schreiben zu Fragestellungen gestörter Sprache und Kommunikation und geben erprobte Handlungsanweisungen für die tägliche Arbeit. Die Darstellungen sind übersichtlich gegliedert und ansprechend aufbereitet. Die Reihe 'Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik' wird herausgegeben von Prof. Dr. Manfred Grohnfeldt. Kopiervorlagen können Sie sich hier herunterladen: Elternbriefe Elternmappe Sprachförderpläne

Dr. Barbara Rodrian, Sprachheilpädagogin (M.A.), ist am Lehrstuhl für Sprachheilpäd. der LMU München sowie als Lehrerin an einem sonderpäd. Förderzentrum und freiberuflich in der Elternberatung tätig. Sie ist Mutter von zwei Kindern.

Autoren/Hrsg.

Rodrian, Barbara

Inhaltsverzeichnis

1;Impressum;5
2;Inhalt;6
3;Einleitung;10
4;Grundlagen;14
4.1;1 Theoretische Grundlagen;15
4.1.1;1.1 Gegenstand und Ziel des Elterntrainings;15
4.1.2;1.2 Die kindliche Sprache im interaktionalen Umfeld;16
4.1.3;1.3 Die Ressource Eltern;35
4.1.4;1.4 Die Situation in Kindergarten und Schule;51
4.1.5;1.5 Auswahl bekannter Elternprogramme;58
4.2;2 Das Elterntraining im Überblick;70
4.2.1;2.1 Kurzbeschreibung;70
4.2.2;2.2 Inhalte und Methodik;72
4.2.3;2.3 Evaluation und Perspektiven;76
5;Das Elterntraining;82
5.1;3 Einzeltreffen;84
5.1.1;3.1 Anamnese und Diagnostik;84
5.1.2;3.2 Interaktionsanalysen mit Video;87
5.1.3;3.3 Beratung zu den Interaktionsthemen;91
5.1.4;3.4 Hinweise zur Durchführung;96
5.2;4 Elternabende;98
5.2.1;4.1 Allgemeine Hinweise;99
5.2.2;4.2 Erster Elternabend: Wie erwerben Kinder die Sprache, und welche Sprachstörungen gibt es?;101
5.2.3;4.3 Zweiter Elternabend: Was ist sprachförderliches Verhalten?;110
5.2.4;4.4 Dritter Elternabend: Wie kann ich Gespräche beziehungsfördernd gestalten?;119
5.2.5;4.5 Vierter Elternabend: Sprache, Lernen und Verhalten;128
5.2.6;4.6 Hinweise zur Durchführung;137
6;Inhalt CD-ROM Elterntraining;138
7;Literatur;139
8;Bildquellennachweis;146
9;Sachregister;147

Über Autor(innen)

Dr. Barbara Rodrian, Sprachheilpädagogin (M.A.), ist am Lehrstuhl für Sprachheilpäd. der LMU München sowie als Lehrerin an einem sonderpäd. Förderzentrum und freiberuflich in der Elternberatung tätig. Sie ist Mutter von zwei Kindern.