Roggenkamp / Wermke Gender, Religion, Heterogenität

Bildungshistorische Perspektiven gendersensibler Religionspädagogik
1. Auflage 2013
ISBN: 978-3-374-03358-4
Verlag: Evangelische Verlagsanstalt
Format: PDF
Kopierschutz: Wasserzeichen (»Systemvoraussetzungen)

E-Book, Deutsch, Band 2, 228 Seiten

Reihe: Studien zur Religiösen Bildung (StRB)

Der Band dokumentiert eine Tagung des 'Arbeitskreises für historische Religionspädagogik', die sich mit dem Thema 'Religion und Gender' befasste und dieses aus bildungshistorischer Perspektive auf den Umgang mit Heterogenität konzentrierte. Damit ist nicht nur eine zentrale Herausforderung des gesamteuropäischen Bildungssystems, sondern auch eine aktuelle, in Lehrerbildung und Bildungsforschung virulente Debatte angesprochen – die wiederum die Religionspädagogik von Anfang an begleitet hat. Anton A. Bucher, Anke Edelbrock, Ole Fischer, Marion Keuchen, Annebelle Pithan, Christine Reents, Antje Roggenkamp und Michael Wermke dekonstruieren die verschiedenen Formen von geschlechtsspezifischer Heterogenität und bringen die (religions-)pädagogischen Ansätze und Konzepte in ein zukunftsweisendes Gespräch.

Autoren/Hrsg.

Roggenkamp, Antje

Wermke, Michael

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Religionswissenschaft Religionswissenschaft Allgemein Religionsunterricht
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Gruppen/Soziale Themen Gender Studies, Geschlechtersoziologie

Inhaltsverzeichnis

INHALT

Forschungsfragen, -strategien und -impulse

Genderreflektierte historische Religionspa¨dagogik.
Entwicklungen und Forschungsperspektiven 13
Annebelle Pithan

Gender-Modelle in chronologisch-heterogener Perspektive
Fro¨mmigkeit und Hegemoniale Ma¨nnlichkeit im 18. Jahrhundert 41
Ole Fischer

Undoing gender? Religio¨se Erziehung und Bildung in Kaiserreich und Weimarer Republik 61
Antje Roggenkamp

Carola Barth. Eine Fallstudie u¨ber die akademische Frauenbildung und die Rolle der Frauen in der religionspa¨dagogischen Verbandspolitik im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts 83
Michael Wermke

Verbandsinterne Strategien und Entscheidungen: Ru¨ckwirkungen auf die Religionspa¨dagogik

Genderbewusstsein – ein Aspekt in der Vielfalt religionspa¨dagogischer Anfa¨nge 109
Anke Edelbrock

Die Versa¨ulung der Religionslehrerinnenverba¨nde im Kaiserreich? Anna¨herungen an ein religionspa¨dagogisches Konstitutionsproblem 133
Antje Roggenkamp

Auswirkungen einer ihrer Geschichte bewussten, gendersensiblen Religionspa¨dagogik

Unterwegs zu einem geschlechtergerechten Miteinander von Frauen und Ma¨nnern in der Religionspa¨dagogik.
Erfahrungen – Begriffe – Aufgaben – Erwartungen 163
Christine Reents

Bild-Konzeptionen in historischen Bilder- und Kinderbibeln und ihre Wiederentdeckung in der Gegenwart.
Vergleich der Bibelbilder von Mattha¨us Merian, Kees de Kort und Annegert Fuchshuber 181
Marion Keuchen

Geschlechterstereotype in der empirischen Religionsforschung? 209
Anton A. Bucher

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 227

Über Autor(innen)

Michael Wermke, Dr. phil., Jahrgang 1958, ist Inhaber des Lehrstuhls für Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität sowie Direktor des 'Zentrums für Religionspädagogische Bildungsforschung' (ZRB) in Jena.