Roggenkamp / Wermke Gender, Religion, Heterogenität

Bildungshistorische Perspektiven gendersensibler Religionspädagogik
1. Auflage 2013
ISBN: 978-3-374-03358-4
Verlag: Evangelische Verlagsanstalt
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, Band 2, 228 Seiten

Reihe: Studien zur Religiösen Bildung (StRB)

Der Band dokumentiert eine Tagung des 'Arbeitskreises für historische Religionspädagogik', die sich mit dem Thema 'Religion und Gender' befasste und dieses aus bildungshistorischer Perspektive auf den Umgang mit Heterogenität konzentrierte. Damit ist nicht nur eine zentrale Herausforderung des gesamteuropäischen Bildungssystems, sondern auch eine aktuelle, in Lehrerbildung und Bildungsforschung virulente Debatte angesprochen - die wiederum die Religionspädagogik von Anfang an begleitet hat. Anton A. Bucher, Anke Edelbrock, Ole Fischer, Marion Keuchen, Annebelle Pithan, Christine Reents, Antje Roggenkamp und Michael Wermke dekonstruieren die verschiedenen Formen von geschlechtsspezifischer Heterogenität und bringen die (religions-)pädagogischen Ansätze und Konzepte in ein zukunftsweisendes Gespräch.

Michael Wermke, Dr. phil., Jahrgang 1958, ist Inhaber des Lehrstuhls für Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität sowie Direktor des 'Zentrums für Religionspädagogische Bildungsforschung' (ZRB) in Jena.

Autoren/Hrsg.

Roggenkamp, Antje

Wermke, Michael

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Religionswissenschaft Religionswissenschaft Allgemein Religionsunterricht
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Gruppen/Soziale Themen Gender Studies, Geschlechtersoziologie

Inhaltsverzeichnis

1;Cover;1
2;Vorwort;6
3;Inhalt;10
4;Forschungsfragen, -strategien und -impulse;12
4.1;Genderreflektierte historischeReligionspädagogik;14
5;Gender-Modelle in chronologisch-heterogener Perspektive;40
5.1;Frömmigkeit und Hegemoniale Männlichkeit im 18. Jahrhundert;42
5.2;Undoing gender? Religiöse Erziehung und Bildung in Kaiserreichund Weimarer Republik1;62
5.3;Carola Barth Eine Fallstudie u?ber die akademische Frauenbildung und die Rolle der Frauen in der religionspädagogischen Verbandspolitik im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts;84
6;Verbandsinterne Strategien undEntscheidungen: Ru?ckwirkungenauf die Religionspädagogik;108
6.1;Genderbewusstsein;110
6.2;Die Versäulung der Religionslehrerinnenverbände im Kaiserreich?;134
7;Auswirkungen einer ihrer Geschichte bewussten, gendersensiblen Religionspädagogik;162
7.1;Unterwegs zu einem geschlechtergerechten Miteinander von Frauen und Männern in der Religionspädagogik;164
7.2;Bild-Konzeptionen in historischen Bilder- und Kinderbibeln und ihre Wiederentdeckung in der Gegenwart;182
7.3;Geschlechterstereotype in der empirischen Religionsforschung?;210
8;Verzeichnis der Autorinnen und Autoren;228

Über Autor(innen)

Michael Wermke, Dr. phil., Jahrgang 1958, ist Inhaber des Lehrstuhls für Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität sowie Direktor des 'Zentrums für Religionspädagogische Bildungsforschung' (ZRB) in Jena.