Scherer Deutsch an Stationen Spezial Grammatik 9-10

Übungsmaterial zu den Kernthemen der Bildungsstandards Klasse 9/10
1. Auflage 2023
ISBN: 978-3-403-36962-2
Verlag: Auer Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 80 Seiten

Reihe: Stationentraining Sekundarstufe Deutsch

Mit Stationentraining gezielt üben - Anforderungen der Bildungsstandards erfüllen
Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die grundlegenden Grammatikthemen der Klassenstufen 9 und 10 ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet.

Die Themen:

- Zeichensetzung wiederholen
- Aktiv und Passiv
- Indirekte Rede und Konjunktiv II
- Wortarten und Zeitformen des Verbs
- Satzglieder bestimmen


Der Band enthält:

- 7 bis 10 Stationen pro Themenbereich
- insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen
- einen umfangreichen Lösungsteil

Autoren/Hrsg.

Scherer, Yvonne

Inhaltsverzeichnis

1;Vorwort;4
2;Materialaufstellung und Hinweise zu deneinzelnen Stationen;5
3;Laufzettel;7
4;Zeichensetzung wiederholen;8
4.1;Station 1: Regeln zur Kommasetzung;8
4.2;Station 2: Satzschema erkennen(HS – NS);9
4.3;Station 3: Zeichensetzung im Satzgefüge;10
4.4;Station 4: Nebensätze bestimmen;11
4.5;Station 5: Hauptsatz – Relativsatz;13
4.6;Station 6: Relativsätze an der richtigenStelle einfügen;14
4.7;Station 7: Sätze würfeln;15
4.8;Station 8: Kommas setzen;16
4.9;Station 9: Zeichensetzung bei wörtlicherRede;17
4.10;Station 10: Interrogativsätze;18
4.11;Station 11: Würfelspiel;19
5;Aktiv – Passiv;23
5.1;Station 1: Umwandlung Aktiv – Passiv;23
5.2;Station 2: Tempusformen korrigieren;24
5.3;Station 3: Gleiche Sätze zuordnen;25
5.4;Station 4: Pantomime;26
5.5;Station 5: Memory®;27
5.6;Station 6: Lückentext;29
6;Indirekte Rede und Konjunktiv II;31
6.1;Station 1: Konjunktiv I;31
6.2;Station 2: Indirekte Rede;32
6.3;Station 3: Direkte Rede bestimmen;33
6.4;Station 4: Konjunktivformen;34
6.5;Station 5: Merkscheibe;35
6.6;Station 6: Lückentext zum Konjunktiv II;36
6.7;Station 7: Eigene Texte entwickeln;37
6.8;Station 8: Indikativ oder indirekte Rede?;38
7;Wortarten und Zeitformen des Verbs;39
7.1;Station 1: Wortarten bestimmen;39
7.2;Station 2: Lateinische und deutscheBegriffe;40
7.3;Station 3: Pronomen-Domino;41
7.4;Station 4: Kreuzwortgitter Adverbien;43
7.5;Station 5: Konjunktionen versenken;44
7.6;Station 6: Tempora-Quintett;45
7.7;Station 7: Wortarten sammeln;47
8;Satzglieder;49
8.1;Station 1: Satzglieder bestimmen;49
8.2;Station 2: Der einfache erweiterte Satz –Attribute;51
8.3;Station 3: Attribute erkennen undmarkieren;52
8.4;Station 4: Satzerweiterung durch Objekte;53
8.5;Station 5: Adverbiale Bestimmungen;54
8.6;Station 6: Präpositionale Objekte;55
8.7;Station 7: Umstellprobe;56
8.8;Station 8: Satzgliedbestimmung;57
8.9;Station 9: Aus adverbialen BestimmungenAdverbialsätze formen;59
8.10;Station 10: Subjekt- und Objektsatz;60
9;Lösungen;61