Datafizierung (in) der Bildung

Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten
1. Auflage 2023
ISBN: 978-3-8376-6582-6
Verlag: transcript

Buch, Deutsch, Band 59, 392 Seiten, Kartoniert, Format (B × H): 148 mm x 225 mm, Gewicht: 606 g

Reihe: Digitale Gesellschaft

Mit der Optimierung des Lehrens und Lernens durch Daten, Zahlen und Algorithmen nehmen die Nutzung digital erzeugter Daten oder automatisierte Auswertungsmethoden zu. Daten lassen sich nahezu beliebig miteinander verknüpfen und digitale Geräte, einzelne Plattformen und technische Ökosysteme befinden sich inzwischen im Dauerbetrieb. Scheinbare 'Gewissheiten' und vermeintlich objektive(re) Rückmeldungen bestimmen so die pädagogische Praxis mit. Die Beitragenden des Bandes setzen sich kritisch mit (digitalen) Vermessungspraktiken in pädagogischen Kontexten und der allumfassenden Quantifizierung auseinander. Neben aktuellen Forschungsprojekten, die die dargelegten Ambivalenzen empirisch in den Blick nehmen, reflektieren darüber hinaus Forschende in Interviews die Erkenntnisse sowie eigene Erfahrungen für die Gegenwartsgesellschaft.

Autoren/Hrsg.

Schiefner-Rohs, Mandy

Hofhues, Sandra

Breiter, Andreas

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie
• Sozialwissenschaften Medien- und Kommunikationswissenschaften Kommunikationswissenschaften Digitale Medien, Internet, Telekommunikation

Über Autor(innen)

Hofhues, Sandra
Sandra Hofhues (Prof. Dr.) ist Geschäftsführerin des Instituts für Erziehungswissenschaft und Medienforschung an der FernUniversität in Hagen und Professorin für Mediendidaktik. Sie forscht im Kontext der Mediendidaktik zu Bedingungen der Digitalisierung und Digitalität, verfolgt dabei einen qualitativ-empirischen Forschungsansatz und betreibt kritische Digitalisierungsforschung.

Breiter, Andreas
Andreas Breiter ist Professor für Angewandte Informatik an der Universität Bremen und zugleich Leiter des Instituts für Informationsmanagement Bremen GmbH. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen der Medienintegration, der Informationssysteme für datengestützte Schulentwicklung sowie der Organisationsentwicklung.

Schiefner-Rohs, Mandy
Mandy Schiefner-Rohs ist Professorin für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulpädagogik an der RPTU Kaiserslautern-Landau und forscht an der Schnittstelle von medien- und (hoch-)schulpädagogischen Fragestellungen mit einem Fokus auf der Transformation von Schule und Hochschule sowie pädagogischer Professionalität in der Digitalität.