Schirmer Glücklich leben mit Autismus

49 Fragen für Eltern, Therapeuten, Pädagogen und andere Lebensbegleiter
1. Auflage 2022
ISBN: 978-3-17-039501-5
Verlag: Kohlhammer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 157 Seiten

Ein glückliches Leben ist immer ein individuell-gelungenes. Menschen im Autismus-Spektrum sind in vielen Bereichen ihres Lebens stärker fremdbestimmt als neurotypische. Wie kann man Menschen im Autismus-Spektrum so begleiten, dass sie glücklich leben können? Welche autismusspezifischen Besonderheiten sind zu berücksichtigen? In diesem Buch steht nicht die Alltagsbewältigung und pädagogische und therapeutische Förderung, sondern die Befähigung zum Glücklichsein im Fokus. Zu 49 Fragen wie 'Was hat Impulskontrolle mit Glück zu tun?' und 'Ist weniger Stress zugleich mehr Zufriedenheit?' werden Antworten gegeben, die durch ihre klare Struktur und prägnante Darstellung auch einzeln nachgeschlagen werden können.

Dr. Brita Schirmer ist Dipl.-Pädagogin, Dozentin und Fachbuchautorin. Seit 1992 ist sie schwerpunktmäßig mit dem Thema Autismus befasst. Sie leitet seit 1997 eine Elterngruppe, arbeitet im Bereich Fort- und Weiterbildung und macht Fachberatungen.

Autoren/Hrsg.

Schirmer, Brita

Inhaltsverzeichnis

1;Deckblatt;1
2;Titelseite;4
3;Impressum;5
4;Inhalt;8
5;Einleitung;12
5.1;1. Frage: Warum gibt es dieses Buch?;12
6;1 Glück und Lebenszufriedenheit;15
6.1;2. Frage: Unterscheiden sich Glück und Lebenszufriedenheit?;16
6.2;3. Frage: Kann man Glück und Lebenszufriedenheit überhaupt untersuchen?;17
6.3;4. Frage: Was passiert im Körper, wenn man glücklich ist?;18
6.4;5. Frage: Warum können Menschen glücklich sein?;19
6.5;6. Frage: Ist jeder seines Glückes Schmied?;19
6.6;7. Frage: Was bestimmt für die meisten Menschen Glück und Lebenszufriedenheit?;21
6.7;8. Frage: Wer kann entscheiden, wie glücklich jemand ist?;22
6.8;9. Frage: Warum sind einige Menschen glücklicher und zufriedener als andere?;23
6.9;10. Frage: Gewöhnt man sich ans Glück?;24
7;2 Autismus;26
7.1;11. Frage: Wozu braucht man die Kategorie Autismus?;26
7.2;12. Frage: Wie kam es zur Bezeichnung?;27
7.3;13. Frage: Ist Autismus eine Störung oder eine Identität?;28
7.4;14. Frage: Unterliegt das Verständnis vom Autismus dem Zeitgeist?;29
7.5;15. Frage: Was versteht man heute unter einer Autismus-Spektrum-Störung?;31
7.6;16. Frage: Gibt es immer mehr Menschen im Autismus-Spektrum?;31
7.7;17. Frage: Leiden Menschen unter ihrem Autismus?;32
7.8;18. Frage: Haben Menschen im Autismus-Spektrum häufiger psychische Störungen als neurotypische?;33
7.9;19. Frage: Wie diagnostiziert man Autismus?;34
7.10;20. Frage: Können Menschen im Autismus-Spektrum überhaupt Glück und Zufriedenheit empfinden?;35
7.11;21. Frage: Warum könnte ihr Glücks- und Zufriedenheitsempfinden eingeschränkt sein?;36
7.12;22. Frage: Schützt Autismus vor Unzufriedenheit?;38
8;3 Glück, über die Lebensspanne von Menschen im Autismus-Spektrum betrachtet;40
8.1;23. Frage: Machen Kinder im Autismus-Spektrum ihre Eltern glücklich und zufrieden?;40
8.2;24. Frage: Können Eltern ihre Kinder in jedem Moment und uneingeschränkt lieben?;47
8.3;25. Frage: Brauchen zufriedene Kinder zufriedene Eltern?;49
8.4;26. Frage: Was belastet Eltern im Alltag besonders?;51
8.5;27. Frage: Ist der Autismus ein Risikofaktor für die Bindung zwischen Eltern und Kind?;58
8.6;28. Frage: Was hat Erziehung mit Glück zu tun?;62
8.7;29. Frage: Machen Stereotypien glücklich und zufrieden?;68
8.8;30. Frage: Machen Spezialinteressen glücklich und zufrieden?;72
8.9;31. Frage: Machen Routinen glücklich und zufrieden?;74
8.10;32. Frage: Was hat Kommunikationsförderung mit Glück zu tun?;76
8.11;33. Frage: Was hat Impulskontrolle mit Glück zu tun?;80
8.12;34. Frage: Was hat emotionale Regulation mit Glück zu tun?;84
8.13;35. Frage: Sind Kinder im Autismus-Spektrum im Kindergarten glücklich?;90
8.14;36. Frage: Was hat die Schule mit Glück zu tun?;93
8.15;37. Frage: Welche Rolle spielen Therapie und Unterstützung?;99
8.16;38. Frage: Machen die Gleichaltrigen auch Jugendliche im Autismus-Spektrum glücklich?;103
8.17;39. Frage: Bald erwachsen: Macht die Adoleszenz Heranwachsende im Autismus-Spektrum glücklich?;107
8.18;40. Frage: Haben Adoleszente das Glück, besonders schnell zu lernen?;109
8.19;41. Frage: Welcher Umgang mit digitalen Medien macht glücklich?;113
8.20;42. Frage: Macht Selbstbestimmung glücklich?;119
8.21;43. Frage: Wie können Menschen im Autismus-Spektrum eine befriedigende Sexualität entwickeln?;121
8.22;44. Frage: Wie gelingt eine gute Ablösung von den Eltern?;127
8.23;45. Frage: Ist weniger Stress zugleich mehr Zufriedenheit?;131
8.24;46. Frage: Welche Rolle spielen soziale Beziehungen für das Glück von erwachsenen Menschen im Autismus-Spektrum?;132
8.25;47. Frage: Macht die Arbeit Menschen im Autismus-Spektrum glücklich?;135
8.26;48. Frage: Wie kann die Freizeitgestaltung ein glückliches Leben unterstützen?;142
8.27;49. Frage: Wie wohnen glückliche Menschen im Autismus-Spektrum?;145
9;Literatur;150

Über Autor(innen)

Dr. Brita Schirmer ist Dipl.-Pädagogin, Dozentin und Fachbuchautorin. Seit 1992 ist sie schwerpunktmäßig mit dem Thema Autismus befasst. Sie leitet seit 1997 eine Elterngruppe, arbeitet im Bereich Fort- und Weiterbildung und macht Fachberatungen.