Buch, Deutsch, 504 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 1001 g
Theorie - Didaktik - Design
Buch, Deutsch, 504 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 1001 g
ISBN: 978-3-486-25864-6
Verlag: De Gruyter
Multimedia und Hypermedia werden hier aus der interdisziplinären Perspektive von Informatik, Psychologie und Didaktik betrachtet. Themen sind dabei u.a. die Autorensysteme, das Instruktionsdesign, die intelligenten tutoriellen Systeme und Hypertext.
Lernsoftware wird kritisch diskutiert und der Wechsel von purer Instruktion zu neuen Konzepten, die das Lernen im sozialen Kontext in den Mittelpunkt rücken, geschildert.
Zielgruppe
Pädagogen, Psychologen, Informatiker und andere, die sich mit der Konzeption von Lernprogrammen beschäftigen
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
- Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik E-Learning, Bildungstechnologie
- Mathematik | Informatik EDV | Informatik EDV & Informatik Allgemein E-Learning
- Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Kognitionspsychologie Lernen
- Geisteswissenschaften Design Interface Design, Interaktionsdesign, Application Design
- Mathematik | Informatik EDV | Informatik Informatik Mensch-Maschine-Interaktion User Interface Design & Benutzerfreundlichkeit
