Schulmeister | Lernplattformen für das virtuelle Lernen | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, 300 Seiten

Schulmeister Lernplattformen für das virtuelle Lernen

Evaluation und Didaktik
2. Auflage 2017
ISBN: 978-3-486-81620-4
Verlag: De Gruyter
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Evaluation und Didaktik

E-Book, Deutsch, 300 Seiten

ISBN: 978-3-486-81620-4
Verlag: De Gruyter
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Das Buch von R. Schulmeister kombiniert die aktuelle Forschung zur Evaluation von Lernplattformen mit didaktischen Reflexionen zu deren Einsatz in der virtuellen Lehre und eignet sich so auch als praktischer Leitfaden. Der erste Teil berichtet über eine umfassende Bestandsaufnahme von Lernplattformen. Besonderes Gewicht wird auf die Kriterien und Methoden gelegt, nach denen Lernplattformen bewertet werden. Ausführlich dargestellt werden Ergebnisse der Usability-Studie, in der fünf Lernplattformen durch 31 Projekte einem Praxistest unterzogen wurden. Der zweite Teil erläutert Aspekte des didaktischen Designs in komplexen Lernsystemen: Wie kann man didaktische Szenarien unterscheiden? Welche Gesichtspunkte sind bei der Struktur von Lektionen zu beachten? Wie kann man dynamische Seiten durch Metadaten kontrollieren? Wie wichtig ist die Interaktivität von Lernobjekten, für die eine Taxonomie vorgestellt wird.

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Zielgruppe

Hochschullehrer, Lehrer in Schulen, Bildungspolitiker, Informatik

Autoren/Hrsg.

Schulmeister, Rolf

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

1;INHALT;5
2;Vorwort;9
3;Grußwort;11
4;KAPITEL 1. Was sind Learning Management Systeme?;13
5;KAPITEL 2. Die Untersuchung;39
6;KAPITEL 3. Die Kriterien;63
7;KAPITEL 4. Die K.O.-Kriterien;85
8;KAPITEL 5. Ergänzungen zu Lernplattformen;109
9;KAPITEL 6. Die Lernplattformen im Praxistest;119
10;KAPITEL 7. Das Ergebnis der Studie;151
11;KAPITEL 8. Didaktische Qualität mit Lernplattformen;159
12;KAPITEL 9. Szenarien netzbasierten Lernens;171
13;KAPITEL 10. Didaktisches Design komplexer modularisierter Systeme;197
14;KAPITEL 11. Taxonomie der Interaktivität;215
15;KAPITEL 12. Die Virtualisierung der Ausbildung;235
16;ANHANG 1. Erfahrungen mit SABA;249
17;ANHANG 2. Erfahrungen mit WebCT;257
18;ANHANG 3. Erfahrungen mit CLIX;265
19;ANHANG 4. Erfahrungen mit IBT Server;273
20;ANHANG 5. Erfahrungen mit IntraLearn;283
21;Literaturverzeichnis;295

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