E-Book, Deutsch, Band 15, 208 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 230 mm
Schulte Sprache. Kommunikation. Religionsunterricht
1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-374-05379-7
Verlag: Evangelische Verlagsanstalt
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Gegenwärtige Herausforderungen religiöser Sprachbildung und Kommunikation über Religion im Religionsunterricht
E-Book, Deutsch, Band 15, 208 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 230 mm
Reihe: Studien zur Religiösen Bildung (StRB)
ISBN: 978-3-374-05379-7
Verlag: Evangelische Verlagsanstalt
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Die Bedeutung der Sprache ist in der Theologie unbestritten. Systematisch-theologische sowie religionspädagogische Zugänge zum Verhältnis von Religion und Sprache decken vielfältige Zusammenhänge auf. Insbesondere stecken sie den hermeneutischen Rahmen des Sprachproblems der Gottesrede ab und zeigen die Lern- und Bildungsmöglichkeiten des Sprechens von Gott auf, gerade auch am öffentlichen Ort der Schule, an dem durch gesellschaftliche Veränderungen religiöse Transformationsprozesse mehr als deutlich sichtbar werden. Der Band dokumentiert die Beiträge einer interdisziplinären Tagung, die auf dem Stand der gegenwärtigen theologischen und religionspädagogischen Debatte die Bedeutung der Sprache im Kontext religiöser Bildungsprozesse der Schule und des Religionsunterrichts herausgearbeitet hat. [Language, Communication, Religious Education. Current Challenges of Religious Language Formation and Communication on Religion in Religious Education] The significance of language is undisputed in theology. Approaches in systematic theology and religious education in view of the relationship between religion and language show various connections. They provide the hermeneutical framework of the language problem of talking about God and demonstrate its possibilities in the fields of learning and education, especially in school as a public space, where religious transformation processes because of social change become clearly visible. The volume is the documentation of the contributions to a interdisciplinary conference which addresses, in view of the current theological and religion-educational debate, the significance of language in the context of processes of religious formation at school.
Autoren/Hrsg.
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Weitere Infos & Material
1;Cover;1
2;Titel;5
3;Impressum;6
4;Inhalt;7
5;Sprache. Kommunikation. Religionsunterricht. Gegenwärtige Herausforderungen religiöser Sprachbildung und Kommunikation u?ber Religion im Religionsunterricht – Eine Hinfu?hrung (Andrea Schulte);9
6;Sprache, Kommunikation, Religionsunterricht. Theologische Annäherungen (Christian Danz);23
7;Themenbereich 1: Das treffende Wort finden – Religionspädagogische Herausforderungen zwischen Sprachschulung und Übersetzung;39
7.1;Das treffende Wort finden. Zur Aufgabe einer theologischen Übersetzung im Sinne Martin Luthers (Johannes von Lu?pke);41
7.2;Religiöse Bildung zwischen Sprachschulung und Übersetzung im Horizont einer Öffentlichen Religionspädagogik (Manfred L. Pirner);57
7.3;Religionspädagogik und Translation Studies. Die Bedeutung des Übersetzens fu?r die Theorie und Praxis religiöser Bildung (David Käbisch);73
8;Themenbereich 2: Sprachfähig werden zu wollen ohne sprachfähigwerden zu können? – Die religionspädagogische Dialektik des religiösen Spracherwerbs;91
8.1;Bemu?ht »um das Finden von neuen Bildern« (Silja Walter). Sprachfähig werden in Sachen Religion (Georg Langenhorst);93
8.2;Im Reden u?ber Gott u?beranstrengt sich Sprache endgu?ltig. Vom Sprechen an den Grenzen des Sagbaren (Eberhard Tiefensee);117
9;Themenbereich 3: Neue Wege gehen – Unterrichtssprache und Kommunikation u?ber Religion im Unterricht;137
9.1;Unterrichtssprache und indirekt instruierendes Lehrerverhalten (Manfred Lu?ders);139
9.2;Lehrerinnen und Lehrer reflektieren ihre Sprache im Religionsunterricht. Eine Annäherung (Andrea Schulte);159
9.3;Lehrerinnen und Lehrer reflektieren ihre Sprache im Religionsunterricht. Ergebnisse einer Masterarbeit (Dorina Henschel);163
10;Themenbereich 4: Chancen und Grenzen religionspädagogisch orientierter Sprachbildung in der Gegenwart;177
10.1;»Was ich erfinde, sind neue Gleichnisse« (L. Wittgenstein). Transformation religiöser Sprache in die Gegenwart – Herausforderungen und Chancen (Hans-Peter Großhans);179
10.2;Zum Umgang mit sprachlicher Fremdheit in religiösen Bildungsprozessen (Stefan Altmeyer);193
11;Autorenverzeichnis;209
