Sheehy / Scanlon | Argument Writing as a Supplemental Literacy Intervention for At-Risk Youth | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Englisch, 180 Seiten

Sheehy / Scanlon Argument Writing as a Supplemental Literacy Intervention for At-Risk Youth

Using Design Based Research to Develop a Knowledge Building Literacy Course
1. Auflage 2021
ISBN: 978-1-000-47193-9
Verlag: Taylor & Francis eBooks
Format: PDF
 Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

Using Design Based Research to Develop a Knowledge Building Literacy Course

E-Book, Englisch, 180 Seiten

ISBN: 978-1-000-47193-9
Verlag: Taylor & Francis eBooks
Format: PDF
 Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

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Autoren/Hrsg.

Sheehy, Margaret
Scanlon, Donna M.
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