Buch, Englisch, 260 Seiten, Format (B × H): 156 mm x 229 mm, Gewicht: 382 g
Articulating the Life-Worlds of Children with Profound and Multiple Learning Disabilities
Buch, Englisch, 260 Seiten, Format (B × H): 156 mm x 229 mm, Gewicht: 382 g
ISBN: 978-1-78049-034-2
Verlag: Taylor & Francis Ltd
This book challenges the very idea of "profound and multiple learning disabilities" (PMLD) itself, and what constitutes appropriate educational provision for children described as having PMLD. It considers the role of ambiguity in articulating the life-worlds of children with PMLD.
Zielgruppe
Professional Practice & Development
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
- Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Entwicklungspsychologie Kinder- und Jugendpsychologie
- Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Sonderpädagogik, Heilpädagogik Lernschwierigkeiten, Legasthenie, ADHS
- Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Kognitionspsychologie Lernen
Weitere Infos & Material
Preface -- Exploring “PMLD” -- Behaviourism -- Cognitivism -- Phenomenology -- Interpreting Sam: the search for a sensitive methodology -- Sam’s life-worlds: subjectivities and intersubjectivities -- Concluding discussion: negotiating ambiguity as a means to the life-world