Wagner vernetzt _ öffentlich _ aktiv

Mobile Medien in der Lebenswelt von Jugendlichen
1. Auflage 2014
ISBN: 978-3-86736-836-0
Verlag: kopaed
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, Band 20, 133 Seiten

Reihe: Medienpädagogik

‚Immer on‘ und ‚immer da und zugleich woanders‘. Die 9. Interdisziplinäre Tagung beschäftigt sich mit der Bedeutung mobiler Medien im Alltag von Heranwachsenden. Dank Smartphone, Tablet & Co. ist Kommunikation mit der Peergroup, den Eltern etc. nahezu unabhängig von Ort und Zeit möglich. Jeder Moment kann als Foto oder Kurznachricht geteilt werden. Und auch die Recherche von Informationen und Meinungen oder der Zugriff auf Medienangebote sind möglich, wo immer ein Netzzugang besteht. Zugleich sind die Datenströme der Geräte ebenfalls ‚immer on‘ und für Nutzende kaum zu kontrollieren. Die zunehmende Mobilität von Medien(handeln) bringt als Sozialisationsbedingung für Jugendliche also Chancen und Herausforderungen mit sich. Für die Medienpädagogik ergeben sich daraus unter anderem folgende Fragen:

_ Wie verändert sich die Erfahrung von (öffentlichen und privaten) Räumen, wenn über Datenflüsse bewusst oder unbewusst der Raum entgrenzt wird?
_ Wie aktiv können Jugendliche diese Bedingungen ihres Aufwachsens
mitgestalten?
_ Wie können adäquate pädagogische Ansätze aussehen?

Ziel der Tagung war es, aus interdisziplinären Einblicken zur Bedeutung mobiler Medien für Sozialisation Folgerungen für die medienpädagogische Arbeit in Praxis, Forschung und Aufsicht zu ziehen. Dazu gab es Vorträge von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der verschiedenen Disziplinen, aber auch interaktive Diskussionsrunde, Impulsvorträge und offene Podien. Die verschiedenen Beiträge und Ergebnisse sind in diesem Band zusammengefasst.

Autoren/Hrsg.

Wagner, Ulrike

Inhaltsverzeichnis

1;Inhalt;6
2;Vorwort;8
3;Grußworte zur Tagung „vernetzt_öffentlich_aktiv“;12
4;Grußwort;14
5;Einführungsteil;22
5.1;Mobile Medien in der Lebenswelt Jugendlicher;24
5.1.1;1 Handyverbot für Eltern? Herausforderung in der Medienerziehung in Familien;24
5.1.2;2 Nie ohne mein Smartphone;27
5.1.3;3 Herausforderungen für die pädagogische Arbeit in Zeiten mobil-digital mediatisierter Lebenswelten;31
5.1.4;4 Fazit;34
5.1.5;Literatur;35
6;Der Gebrauch mobiler Medien im Fokus der Wissenschaft;36
6.1;Walkman, Boombox, Tamagotchi, Game Boy;38
6.1.1;1 Jugendkultur als Teil der technischen Kultur;38
6.1.2;2 Halbstarke, Teenager und das portable Transistorradio;39
6.1.3;3 Mobile Medienpraktiken als mediale Jugend-Szenen;40
6.1.4;4 Das Tamagotchi;43
6.1.5;5 Der Game Boy;44
6.1.6;6 Der Walkman;46
6.1.7;7 Die Boombox;48
6.1.8;Literaturverzeichnis;49
6.2;Mobilität und mobiler Mediengebrauch im Kontext der Entwicklungsbedingungen von Heranwachsenden;52
6.2.1;1 Mobilität, mobiler Mediengebrauch und die Entwicklungsaufgaben Jugendlicher;53
6.2.2;2 Ist die ‚Generation Selfie‘ besonders selbstverliebt?;56
6.2.3;3 Ist Sexting leichtsinnige Mediennutzung unreifer Jugendlicher?;61
6.2.4;4 Sport-Apps als Trend unter körperbewussten Jugendlichen?;63
6.2.5;5 Fazit;65
6.2.6;Literatur;66
6.3;Mobile Medien – Körper – Raum;68
6.3.1;1 Mobile Medien, (Sozial-)Raum und Körper;71
6.3.2;2 Mobile Medienräume als Räume der Subjektivierung: Raum-Körper-Praktiken zwischen Autonomie und Kontrolle, Unterwerfung und Normierung;75
6.3.3;3 Fazit;81
6.3.4;Literatur;81
6.3.5;Anmerkungen;84
7;Kontexte medienpädagogischer Praxis;86
7.1;Überprüfung mobiler Applikationen durch das Bayerische Landesamt für Datenschutzaufsicht;88
7.1.1;1 Struktur der Aufsichtsbehörden in der Bundesrepublik Deutschland und Zuständigkeiten;89
7.1.2;2 Zuständigkeit des Bayerischen Landesamts für Datenschutzaufsicht;89
7.1.3;3 Anwendbare Gesetze beim Datenumgang mittels App;91
7.1.4;4 App-Prüfungen des Bayerischen Landesamtes für Datenschutzaufsicht;92
7.1.5;5 Fazit;96
7.1.6;Anmerkungen;97
7.2;Zur Technisierung von Jugendmedienschutz;98
7.2.1;1 Jugendschutzprogramme erstmals im Februar 2012 anerkannt;98
7.2.2;2 Nachhaltige Finanzierung für Jugendschutzprogramme gefragt;99
7.2.3;3 Jugendschutzprogramme herstellerseitig vorinstallieren;99
7.2.4;4 Jugendschutzprogramme vor allem bei Kindern wirksam;100
7.2.5;5 Technischer Jugendmedienschutz kein Rundum-Sorglos-Paket;100
7.3;Verbraucherschutz, mobile Medien und Apps;102
7.3.1;1 Die aktuelle Situation aus Sicht des Verbraucherschutzes;102
7.3.2;2 Untersuchungen von Apps;104
7.3.3;3 Zusammenfassende Ergebnisse der App-Untersuchungen;113
7.3.4;4 Verbraucherschutz bei Apps;114
7.3.5;Anmerkungen;117
7.4;Medienkompetenz mobil;118
7.4.1;1 Berufsrouten Leipzig;118
7.4.2;2 Jugend hackt;121
7.4.3;3 Fazit;121
7.4.4;Anmerkung;122
7.5;Mobile Medien in der Pädagogik;124
7.5.1;1 Mobile Medien stellen die Medienerziehung vor neue Herausforderungen;124
7.5.2;2 Mobile Medien sind ein Thema für Schule, Jugendarbeit und Jugendhilfe;125
7.5.3;3 Mit mobilen Medien können neue Impulse in der Medienpädagogik gesetzt werden;126
7.5.4;4 Mobile Medien ermöglichen Teilhabe und erfordern ein kritisches Bewusstsein;127
7.5.5;Anmerkungen;127
8;Autorinnen und Autoren;128