Westermann Methoden psychologischer Forschung und Evaluation

Grundlagen, Gütekriterien und Anwendungen
1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-17-024183-1
Verlag: Kohlhammer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 479 Seiten

Für Studium und Weiterbildung werden institutionelle Rahmenbedingungen, wissenschaftstheoretische Grundlagen, methodische Gütekriterien und praktische Verfahren für empirische Untersuchungen psychologischer, evaluativer und verwandter Probleme dargestellt. Im Mittelpunkt steht die Validität und damit die Güte und Qualität von Untersuchungen wissenschaftlicher und praktischer Fragestellungen. Diese umfasst vor allem die Adäquatheit von Begriffen, deduktiven und induktiven Argumenten, kausalen Aussagen, Gesetzeshypothesen und Theorien, die Kontrolle störender Einflüsse bei Beobachtungen, Befragungen, Einschätzungen (ratings), Messungen, Tests, Experimenten, Quasi-Experimenten, Fall-Kontroll- und Einzelgruppenstudien sowie die sachgerechte Anwendung und Interpretation von statistischen Zusammenhängen und Tests, Varianz-, Regressions- und Meta-Analysen, festen, zufälligen und hierarchisierten Faktoren. Ziel ist ein tiefergehendes Verständnis wesentlicher Qualitätsmerkmale empirischer Untersuchungen, um fundiert Methoden einsetzen und Ergebnisse interpretieren zu können.

Prof. Dr. Rainer Westermann, em. Lehrstuhlinhaber für Allgemeine Psychologie und Forschungsmethodik der Universität Greifswald.

Autoren/Hrsg.

Westermann, Rainer

Weitere Mitwirkende

Hasselhorn, Marcus

Kunde, Wilfried

Schneider, Silvia

Inhaltsverzeichnis

1;Deckblatt;1
2;Titelseite;4
3;Impressum;5
4;Inhaltsverzeichnis;6
5;Vorwort;12
6;1 Perspektiven, Paradigmen und Programme in der Psychologie;14
6.1;1.1 Charakterisierung der Psychologie: verschiedene Perspektiven;15
6.1.1;1.1.1 Definitionen des Faches Psychologie;188
6.1.2;1.1.2 Teilgebiete und Teilfächer der Psychologie;16
6.1.3;1.1.3 Verortung der Psychologie: wissenschaftliche Einrichtungen und interdisziplinäre Verbindungen;20
6.2;1.2 Entwicklung und Paradigmen der Psychologie;22
6.2.1;1.2.1 Normalwissenschaftliche und revolutionäre Forschungsprozesse;23
6.2.2;1.2.2 Psychologische Paradigmen;27
6.2.3;1.2.3 Paradigmatische Methoden der Psychologie;31
6.3;1.3 Forschungsprogramme in der Psychologie;34
6.3.1;1.3.1 Die Methodologie wissenschaftlicher Forschungsprogramme;35
6.3.2;1.3.2 Theorie- und sachverhaltsorientierte Forschungsprogramme;36
6.3.3;1.3.3 Forschungsprojekte;38
6.4;1.4 Evaluationen;42
6.5;1.5 Ethische Probleme und Prinzipien;45
7;2 Validität, Güte und Qualität wissenschaftlicher Untersuchungen;52
7.1;2.1 Arbeitsabschnitte und Hypothesen;53
7.2;2.2 Validität als Vermeidung von Fehlentscheidungen;55
7.3;2.3 Beeinträchtigungen und Absicherungen der Validität;58
7.4;2.4 Validität von Evaluationen;61
8;3 Möglichkeiten und Grenzen psychologischer Erkenntnis;64
8.1;3.1 Erkenntnistheoretische Positionen;64
8.1.1;3.1.1 Realistische Positionen;65
8.1.2;3.1.2 Idealistische Positionen;66
8.1.3;3.1.3 Empiristische Positionen;67
8.1.4;3.1.4 Rationalistische Positionen;68
8.2;3.2 Logische Schlüsse;69
8.2.1;3.2.1 Aussagenlogik;69
8.2.2;3.2.2 Prädikatenlogik;72
8.2.3;3.2.3 Logische und empirische Wahrheit;73
8.3;3.3 Induktive Argumente;75
8.3.1;3.3.1 Arten von Induktion;76
8.3.2;3.3.2 Validität induktiver Argumente;77
8.4;3.4 Die Beziehung zwischen Geistigem und Körperlichem;83
8.4.1;3.4.1 Dualistische Positionen;85
8.4.2;3.4.2 Identitätslehre;87
8.4.3;3.4.3 Materialismus;89
8.4.4;3.4.4 Funktionalismus;91
8.4.5;3.4.5 Nicht-reduktiver Physikalismus;94
9;4 Bedeutung und Verwendung wissenschaftlicher Begriffe;100
9.1;4.1 Definitionen;245
9.1.1;4.1.1 Explizite Definitionen;102
9.1.2;4.1.2 Adäquatheit von Definitionen;104
9.2;4.2 Explikation von Begriffen;107
9.3;4.3 Typisierung von Begriffen;109
9.4;4.4 Operationalisierung theoretischer Begriffe;113
9.4.1;4.4.1 Theoretische und beobachtbare Merkmale;114
9.4.2;4.4.2 Zuordnungsregeln;116
10;5 Kausale Zusammenhänge und Erklärungen;359
10.1;5.1 Logische und physikalische Aspekte;122
10.2;5.2 Ursachen als Inus-Bedingungen;173
10.3;5.3 Ceteris-paribus-Bedingungen;126
10.4;5.4 Kontrafaktische und manipulative Aspekte der Kausalität;128
10.5;5.5 Multiple Ursachen;130
10.6;5.6 Wissenschaftliche Gesetze;131
10.7;5.7 Probabilistische Kausalität;134
10.8;5.8 Handlungs- und Willensfreiheit;139
10.8.1;5.8.1 Libertarismus;142
10.8.2;5.8.2 Determinismus;144
10.8.3;5.8.3 Kompatibilismus;145
10.9;5.9 Wissenschaftliche Erklärungen;147
10.9.1;5.9.1 Deduktiv-nomologische Erklärungen;148
10.9.2;5.9.2 Probabilistische Erklärungen;151
10.9.3;5.9.3 Pragmatische Erklärungskonzeptionen;151
11;6 Verifikation und Falsifikation wissenschaftlicher Aussagen;282
11.1;6.1 Verifikation und induktive Forschungsprozesse;154
11.2;6.2 Falsifikation und deduktive Forschungsprozesse;157
11.2.1;6.2.1 Falsifizierbarkeit;157
11.2.2;6.2.2 Deduktive Methodologie;158
12;7 Struktur und Anwendung psychologischer Theorien;165
12.1;7.1 Theorienetze;166
12.1.1;7.1.1 Basis- und Bereichs-Elemente;167
12.1.2;7.1.2 Empirische Theorieelemente;169
12.2;7.2 Theorieelemente;171
12.2.1;7.2.1 Theoriespezifische Begriffe;258
12.2.2;7.2.2 Potentielle und tatsächliche Modelle;173
12.2.3;7.2.3 Potentielle und zutreffende Anwendungen;173
12.3;7.3 Empirische Forschungsprozesse;221
12.3.1;7.3.1 Empirischer Gehalt und empirische Hypothesen;175
12.3.2;7.3.2 Zweifelhafte, erfolgreiche und vermutete Anwendungen;177
12.3.3;7.3.3 Wissenschaftliche Fortschritte und Rückschläge im Theorienetz;180
12.3.4;7.3.4 Sachverhaltsbezogene Forschungsprozesse;182
13;8 Statistische Zusammenhänge und ihre valide Prüfung;185
13.1;8.1 Linearkombinationen;186
13.2;8.2 Effektgrößen;188
13.2.1;8.2.1 Korrelationen und Varianzanteile;189
13.2.2;8.2.2 Mittelwertsunterschiede;193
13.2.3;8.2.3 Risikokoeffizienten;195
13.3;8.3 Signifikanztests;201
13.3.1;8.3.1 Fehler 1. und 2. Art;202
13.3.2;8.3.2 Parametrische Tests und Konfidenzintervalle;205
13.3.3;8.3.3 Interpretation von Verteilungsannahmen;210
13.3.4;8.3.4 Permutationstests;212
13.4;8.4 Spezifikation statistischer Hypothesen und Tests;219
13.4.1;8.4.1 Anpassungsvorhersagen;219
13.4.2;8.4.2 Ordnungsvorhersagen und -kontraste;221
13.4.3;8.4.3 Interaktionsvorhersagen und -kontraste;226
13.4.4;8.4.4 Wahl zwischen verschiedenen Tests;229
13.5;8.5 Entscheidungen über statistische und empirische Hypothesen;230
13.6;8.6 Kumulation und Adjustierung von Fehlerwahrscheinlichkeiten;232
13.6.1;8.6.1 Ausmaß und Korrektur der Fehlerkumulation;232
13.6.2;8.6.2 Adjustierungen im Hinblick auf die Untersuchungsvalidität;234
13.6.3;8.6.3 Statistische Validität bei der Verwendung von Forschungsergebnissen;235
13.7;8.7 Bayes-Statistik;238
13.7.1;8.7.1 Grundzüge;238
13.7.2;8.7.2 Validität;243
14;9 Wissenschaftliches Beobachten und Befragen;245
14.1;9.1 Beobachtungsmethoden;245
14.1.1;9.1.1 Validität von Beobachtungen;246
14.1.2;9.1.2 Objektivität von Beobachtungen;247
14.1.3;9.1.3 Systematische Beobachtungen;248
14.2;9.2 Befragungsmethoden;250
14.2.1;9.2.1 Formen der Befragung;250
14.2.2;9.2.2 Standardisierte Befragungen;251
14.2.3;9.2.3 Urteilsfehler;255
15;10 Messen in der Psychologie;257
15.1;10.1 Repräsentationsmessung;258
15.1.1;10.1.1 Paarvergleich als ordinale Repräsentationsmessung;258
15.1.2;10.1.2 Repräsentationsproblem: Bedingungen für eine repräsentationale Messung;260
15.1.3;10.1.3 Eindeutigkeit und Bedeutsamkeit: Niveau einer Messung;263
15.1.4;10.1.4 Bedeutsamkeitsproblem: Sinnhaftigkeit von Aussagen;264
15.1.5;10.1.5 Metrische Repräsentationsmessungen;265
15.2;10.2 Fiatmessung;266
15.2.1;10.2.1 Niveau einer Fiatmessung;267
15.2.2;10.2.2 Paarvergleiche;268
15.2.3;10.2.3 Rangordnungen;269
15.3;10.3 Direkte Einschätzungen (ratings);271
15.3.1;10.3.1 Gestaltung der Antwortalternativen;272
15.3.2;10.3.2 Auswertung aggregierter Ratings;277
15.3.3;10.3.3 Einschätzungen von Merkmalsunterschieden;278
15.4;10.4 Verhältnisschätzmethoden;279
15.5;10.5 Indexbildung;280
16;11 Psychologische Tests;282
16.1;11.1 Normierung;284
16.2;11.2 Klassische Testtheorie: Grundlagen;282
16.3;11.3 Reliabilität;282
16.3.1;11.3.1 Definition;284
16.3.2;11.3.2 Schätzmethoden;289
16.4;11.4 Kriteriumsvalidität;291
16.4.1;11.4.1 Komponenten und Arten der Kriteriumsvalidität;292
16.4.2;11.4.2 Assoziation zwischen Prädiktor und Kriterium;293
16.4.3;11.4.3 Differenzierungsfähigkeit der Signalentdeckung;297
16.5;11.5 Konstruktvalidität;300
16.5.1;11.5.1 Theoretische und inhaltliche Fundierung;301
16.5.2;11.5.2 Konvergente Validität;302
16.5.3;11.5.3 Divergente Validität;304
16.6;11.6 Itemauswahl und Skalenkonstruktion;304
16.6.1;11.6.1 Likert- und Thurstone-Skalierungen;173
16.6.2;11.6.2 Klassische Testkonstruktion;308
16.6.3;11.6.3 Rasch-Skalierung;309
16.7;11.7 Faktorenanalysen;282
17;12 Experimente: randomisierte Gruppen und Varianzanalysen;323
17.1;12.1 Versuchspläne;341
17.2;12.2 Interne Validität;326
17.2.1;12.2.1 Störvariablen;326
17.2.2;12.2.2 Kontrolle möglicher Störvariablen;330
17.3;12.3 Statistische Auswertung und Validität;335
18;13 Quasi-Experimente: parallelisierte Gruppen und multiple Regressionsanalysen;340
18.1;13.1 Wiederholte Messungen;341
18.2;13.2 Ausbalancieren und Parallelisieren;344
18.3;13.3 Statistische Kontrolle;346
18.3.1;13.3.1 Partialkorrelationen;248
18.3.2;13.3.2 Multiple Regression;350
18.3.3;13.3.3 Zusammenspiel von Prädiktoren;353
18.3.4;13.3.4 Nominale Variablen;356
18.3.5;13.3.5 Formen multipler Regressionen;116
18.3.6;13.3.6 Sequentielle Regression;359
18.4;13.4 Abhängigkeit von Faktoren;366
19;14 Vergleiche vorgegebener Gruppen: logistische Regression und Mehr-Ebenen-Analysen;369
19.1;14.1 Störung der Validität durch Regressionseffekte;186
19.2;14.2 Fall-Kontroll-Studien mit logistischer Regression;373
19.2.1;14.2.1 Beispieluntersuchung;373
19.2.2;14.2.2 Logistische Regressionsfunktionen;375
19.2.3;14.2.3 Güte der Anpassung;378
19.2.4;14.2.4 Modellvergleichende Signifikanztests;297
19.2.5;14.2.5 Effektgrößen;202
19.2.6;14.2.6 Cox-Regression;382
19.3;14.3 Mehr-Ebenen-Untersuchungen;386
19.3.1;14.3.1 Beispieluntersuchung;387
19.3.2;14.3.2 Multi-Level Modelle;387
19.3.3;14.3.3 Validität MLM;391
20;15 Einzelgruppenanalysen: Kasuistische Evaluationen und multivariate Strukturmodelle;393
20.1;15.1 Kasuistische Evaluationen;393
20.1.1;15.1.1 Externe Vergleichswerte;394
20.1.2;15.1.2 Gutachterliche Evaluationen;395
20.2;15.2 Multivariate Analyseverfahren;397
20.2.1;15.2.1 Kanonische Korrelationsanalyse;398
20.2.2;15.2.2 Anwendungs- und Spezialfälle;400
20.2.3;15.2.3 Korrelation und Kausalität;401
20.3;15.3 Strukturgleichungsmodelle;402
20.3.1;15.3.1 Pfadanalysen für empirische Variablen;402
20.3.2;15.3.2 Aufstellung von Strukturgleichungsmodellen;404
20.3.3;15.3.3 Prüfung von Modellen;407
21;16 Meta-Analysen;411
21.1;16.1 Arbeitsschritte an einem Beispiel;412
21.2;16.2 Zusammenfassung und Prüfung von Effekten;415
21.2.1;16.2.1 Effektgrößen;415
21.2.2;16.2.2 Homogenität und Mittelung von Effekten;419
21.3;16.3 Moderatorenanalyse;424
21.3.1;16.3.1 Kategoriale Moderatoren und Modelle;425
21.3.2;16.3.2 Meta-Regression für quantitative und nominale Moderatoren;428
21.4;16.4 Validität;432
21.4.1;16.4.1 Publication Bias;432
21.4.2;16.4.2 Interne Validität;434
21.4.3;16.4.3 Variablenvalidität;434
21.4.4;16.4.4 Statistische Validität;435
21.4.5;16.4.5 Feste und zufällige Effekte;436
22;Literatur;438
23;Stichwortverzeichnis;474

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Rainer Westermann, em. Lehrstuhlinhaber für Allgemeine Psychologie und Forschungsmethodik der Universität Greifswald.