Wittek | Heterogenität als Handlungsproblem | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, Band 35, 386 Seiten

Reihe: Studien zur Bildungsgangforschung

Wittek Heterogenität als Handlungsproblem

Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen
1. Auflage 2013
ISBN: 978-3-8474-0342-5
Verlag: Barbara Budrich
Format: PDF
 Kopierschutz: 0 - No protection

Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen

E-Book, Deutsch, Band 35, 386 Seiten

Reihe: Studien zur Bildungsgangforschung

ISBN: 978-3-8474-0342-5
Verlag: Barbara Budrich
Format: PDF
 Kopierschutz: 0 - No protection

Wie verändert sich der Umgang von Lehrern und Lehrerinnen mit heterogenen Lerngruppen im Reformprozess zur Gemeinschaftsschule? Innerhalb der wissenschaftlichen Begleitung der „Pilotphase Gemeinschaftsschule Berlin“ hat Doris Wittek eine Fallstudie durchgeführt. Untersuchungsgegenstand sind dabei die Erfahrungen von Lehrkräften im Umgang mit heterogenen Lerngruppen in der ersten Phase des Schulversuchs. Auf Grundlage des Modells der beruflichen Entwicklungsaufgaben lassen sich so drei Deutungsmuster im Umgang mit Heterogenität rekonstruieren, auf die die Lehrkräfte bei der Bewältigung ihrer alltäglichen Anforderungen zurückgreifen.

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Zielgruppe

BildungsforscherInnen, LehrerInnen in Fortbildungen, PädagogInnen

Autoren/Hrsg.

Wittek, Doris

Fachgebiete

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