Wustmann / Kägi / Müller | Diversity im Feld der Pädagogik der Kindheit | E-Book | www.sack.de
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E-Book, Deutsch, 250 Seiten

Wustmann / Kägi / Müller Diversity im Feld der Pädagogik der Kindheit


1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-7799-4635-9
Verlag: Juventa Verlag GmbH
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 250 Seiten

ISBN: 978-3-7799-4635-9
Verlag: Juventa Verlag GmbH
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Kopierschutz: 1 - PDF Watermark



Diversitysensibles Denken und Handeln in der Elementarpädagogik ist in Anbetracht veränderter Erziehungsstile, Formen des familialen Zusammenlebens, religiöser Traditionen, Migrationsbewegungen, neuer Sichtweisen auf Menschen mit besonderen Bedürfnissen bis hin zu den veränderten Sichtweisen auf Mädchen und Jungen notwendig und stellt bisherige Ansichten und Handlungsmuster in Frage. Dieses Lehrbuch thematisiert verschiedene Diversitydimensionen, deren Auswirkungen auf die pädagogische Praxis und zeigt Handlungsoptionen und Anreize zur Reflexion der eigenen Professionalität auf.

Cornelia Wustmann, Dr.in, Professorin für Beratung und soziale Beziehungen an der Technischen Universität Dresden. Forschungsgebiete: Professionalisierung der Elementarpädagogik, Geschichte und Didaktik der Sozialpädagogik.
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Weitere Infos & Material


1;Inhalt;6
2;Vorwort;8
3;Teil I Ebenen von Diversity;16
3.1;Kapitel 1 Familien in ihrer Vielfalt als Herausforderung für Pädagog/innenin der Elementarpädagogik;17
3.2;Kapitel 2 Kindertageseinrichtungen als Orte der Vielfalt. Wege zu einem mehrperspektivischen sozialräumlichen Ansatz;36
3.3;Kapitel 3 Igitt – wie schön! Sexuelle Themen von Mädchen und Jungen in ihren vielfältigen Ausdrucksweisen verstehen und sehen lernen;53
3.4;Kapitel 4 Diversity als Herausforderung für elementarpädagogische Fachkräfte am Beispiel von Gender;72
3.5;Kapitel 5 Zum Verhältnis von Diversity und Inklusion in der Elementarpädagogik. Abbau von Barrieren, Nutzen von Vielfalt und Umgang mit Widersprüchlichkeiten!?;94
3.6;Kapitel 6 Religion – Vielfalt oder Mehrfalt;113
3.7;Kapitel 7 Das Alter von Kindern als Dimension frühpädagogischen Handelns;133
4;Teil II Pädagogische Konstruktionsbestimmungen;160
4.1;Kapitel 8 Partizipation und Diversity;161
4.2;Kapitel 9 Diversity in elementarpädagogischen Settings. Didaktische Herausforderungen und Möglichkeiten;186
5;Teil III Management;202
5.1;Kapitel 10 Diversity im Kita-Team. Status Quo, Herausforderungen und Chancen für das Organisations- und Personalmanagement;203
5.2;Kapitel 11 Diversity-Lernen – eine Selbstverständlichkeit für Kindertageseinrichtungen?! Chancen, Anforderungen und Widersprüche für Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft;223
6;Die Autorinnen und Autoren;250



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