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Zeilinger / Dammerer | Lehrerarbeit messen - Professionalität weiterentwickeln | E-Book | www.sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, 200 Seiten

Zeilinger / Dammerer Lehrerarbeit messen - Professionalität weiterentwickeln

Lehrerkompetenz im Berufseinstieg wahrnehmen, einschätzen und im Dialog reflektieren. Ein Kompetenzmodell für beginnende Lehrpersonen
1. Auflage 2022
ISBN: 978-3-7799-6838-2
Verlag: Beltz eBook
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Lehrerkompetenz im Berufseinstieg wahrnehmen, einschätzen und im Dialog reflektieren. Ein Kompetenzmodell für beginnende Lehrpersonen

E-Book, Deutsch, 200 Seiten

ISBN: 978-3-7799-6838-2
Verlag: Beltz eBook
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Die in dieser Publikation dokumentierte Studie versucht, den kontroversen Fragen auf den Grund zu gehen, inwiefern die Arbeit von beginnenden Lehrpersonen durch eine Mentoratsperson beurteilt werden kann und ob es möglich ist, professionelles pädagogisches Unterrichtshandeln in Form eines Gutachtens wahrnehmbar zu machen. Wie lässt sich Lehrerkompetenz im Berufseinstieg messen und in welchem Maß darf oder sollte sie in Form dieses kriteriengeleiteten Evaluationsinstruments dokumentiert, besprochen, reflektiert und bewertet werden? Eine Anwendung des Gutachtens in der Praxis wird durch die im Buch präsentierten Erläuterungen erleichtert.

Mag. Hannelore Zeilinger MEd ist Lehrerin, Mentorin für beginnende Lehrpersonen und Referentin in der Lehrerfortbildung.
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Autoren/Hrsg.

Zeilinger, Hannelore
Dammerer, Johannes
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