Bausch / Biehler / Bruder Mathematische Vor- und Brückenkurse

Konzepte, Probleme und Perspektiven
1. Auflage 2013
ISBN: 978-3-658-03065-0
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 423 Seiten, Web PDF

Reihe: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik

Der Tagungsband gibt einen breiten Überblick über Ziele, Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, Unterstützungsmaßnahmen in der Studieneingangsphase,  Möglichkeiten des Assessments und der Diagnostik sowie einen Ausblick zur Zukunft von mathematischen Vor- und Brückenkursen. Zudem werden aktuelle Vor- und Brückenkursprojekte vorgestellt und der aktuelle empirische und theoretisch-konzeptionelle didaktische Forschungsstand in diesem Bereich abgebildet.  

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Bausch, Isabell

Biehler, Rolf

Bruder, Regina

Fischer, Pascal R.

Hochmuth, Reinhard

Koepf, Wolfram

Schreiber, Stephan

Wassong, Thomas

Inhaltsverzeichnis

Ziele, Inhalte und Adressaten von Vorkursen.- Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, inkl. Rolle von E-Learning-Elementen.- Assessment und Diagnostik vor/in/nach einem Kurs.- Unterstützungsmaßnahmen in der Studieneingangsphase.

Über Autor(innen)

Isabell Bausch, Technische Universität Darmstadt, Fachbereich Mathematik

Prof. Dr. Rolf Biehler, Universität Paderborn, Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und Mathematik, Institut für Mathematik

Prof. Dr. Regina Bruder, Technische Universität Darmstadt, Fachbereich Mathematik

Dr. Pascal R. Fischer, Universität Kassel, Servicecenter Lehre

Prof. Dr. Reinhard Hochmuth, Leuphana Universität Lüneburg, Fakultät Bildung

Prof. Dr. Wolfram Koepf, Universität Kassel, Institut für Mathematik

Dr. Stephan Schreiber, Leuphana Universität Lüneburg, Fakultät Bildung

Thomas Wassong, Universität Paderborn, Institut für Mathematik