Börner | Eltern als Mediendidaktiker | E-Book | www.sack.de
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E-Book, Deutsch, 274 Seiten, eBook

Börner Eltern als Mediendidaktiker

Elterlicher Einfluss auf die bildungsbezogene Computer- und Internetnutzung von Kindern
1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-658-14180-6
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Elterlicher Einfluss auf die bildungsbezogene Computer- und Internetnutzung von Kindern

E-Book, Deutsch, 274 Seiten, eBook

ISBN: 978-3-658-14180-6
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Die empirische Studie von Claudia Börner beinhaltet die differenzierte Erfassung und Analyse elterlichen Unterstützungsverhaltens im Kontext der bildungsbezogenen Nutzung digitaler Medien durch Grundschüler. Neben der Darstellung, wie sich digital gestützte Bildungs- und Lernprozesse im häuslichen Lernumfeld gestalten, wurden Faktoren analysiert, die einen Einfluss auf das elterliche Unterstützungsverhalten haben. Die empirischen Befunde geben Aufschluss über die Notwendigkeit einer handlungspraktischen Intervention zur Nutzung digitaler Bildungsmedien an der Schnittstelle von Elternhaus und Schule. Dazu wurden auf Basis der Forschungsergebnisse medienpädagogische Empfehlungen abgeleitet, die Eltern, Lehrer und die Bildungspolitik adressieren.

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Börner, Claudia

Weitere Infos & Material

Familie als Bildungsort.- Bildungsbezogene Nutzung digitaler Medien im häuslichen Lernumfeld.- Fallstudie „Classmate PC“.- Empirische Befunde einer quantitativen Elternerhebung.

Dr. Claudia Börner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät Erziehungswissenschaften sowie Abteilungsleiterin für digitales Lehren und Lernen am Medienzentrum der TU Dresden. In dieser Funktion berät und unterstützt sie Hochschullehrende beim Einsatz digitaler Medien in der Lehre und koordiniert Forschungs- und Entwicklungsprojekte im Bereich der Mediendidaktik.

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