Braun / Steiner Prävention und Gesundheitsförderung in der Sprachentwicklung

Einführung mit Materialien
1. Auflage 2015
ISBN: 978-3-497-60062-5
Verlag: Ernst Reinhardt Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, Band 8, 138 Seiten

Reihe: Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik

Prävention in der Logopädie heißt, nicht abzuwarten bis Sprachstörungen auftreten, sondern Probleme in der Kindersprache früh zu erkennen und Entwicklungsverläufe zum Guten hin zu beeinflussen. Prävention richtet sich auf Entwicklungsvoraussetzungen und -probleme der Sprache. Logopädische Gesundheitsförderung ist jedoch nicht denkbar ohne politischen Willen, gute finanzielle und gesetzliche Rahmenbedingungen. Konkret können Eltern durch sprachförderndes Verhalten vorbeugend tätig werden. Dies zeigt der Film 'Mit Kindern sprechen und lesen' auf der DVD, der in der Elternarbeit eingesetzt werden kann. So spannt das Buch den Bogen von der Theorie zur Praxis, indem es Tools zur logopädischen Früherkennung, Förderung und Elternarbeit vorstellt. Die Reihe 'Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik' vermittelt unmittelbar praxisrelevante und gleichzeitig theoretisch fundiert bearbeitete Themen. Ausgewählte Fachleute auf ihrem Gebiet schreiben zu Fragestellungen gestörter Sprache und Kommunikation und geben erprobte Handlungsanweisungen für die tägliche Arbeit. Die Darstellungen sind übersichtlich gegliedert und ansprechend aufbereitet. Die Reihe 'Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik' wird herausgegeben von Prof. Dr. Manfred Grohnfeldt.

Wolfgang G. Braun, Logopäde (MAS), Hochschule für Heilpädagogik Zürich, leitet den logopäd. Dienst Mittelrheintal/Schweiz. Prof. Dr. Jürgen Steiner, Leiter des Studiengangs Logopädie, Hochschule für Heilpädagogik Zürich. Weitere Informationen finden Sie unter www.logopaedieundpraevention-hfh.ch

Autoren/Hrsg.

Braun, Wolfgang G.

Steiner, Jürgen

Inhaltsverzeichnis

1;Inhalt;6
2;Inhalte der DVD;9
3;Vorwort;12
4;IGrundlegende Gedanken zu Gesundheitsförderung und Prävention;14
5;1Grundlagen zum Verständnis von Gesundheitsförderung und Prävention in der Logopädie;15
5.1;1.1Der Gesundheitsförderung und Prävention zu Grunde liegende Modelle;15
5.2;1.2Gesundheitsförderung und Prävention: Begriff und Relevanz in der Logopädie;18
5.3;1.3Präventionsauftrag für die Logopädie;24
6;2Gesundheitsförderung und Prävention aus pädiatrischer Sicht;43
6.1;2.1Kinderärztliche Vorsorgeuntersuchungen (VSU);44
6.2;2.2Evidenz von kinderärztlichen Vorsorgeuntersuchungen;46
6.3;2.3Schnittstelle Medizin – Logopädie;47
7;3Gesellschaftlicher Auftrag für gesundheitsförderlich-präventive Maßnahmen;50
7.1;3.1Rahmenbedingungen für die Logopädie: Erwartungen, Finanzierung und Ziele;50
7.2;3.2Gesetzliche Regelungen im Kontext Gesundheitsförderung und Prävention;58
7.3;3.3Prävalenz: Zur gesellschaftlichen Relevanz bei der Diskussion um die „richtigen Zahlen“ zu Sprachauffälligkeiten;61
8;4Voraussetzungen und Zielgruppen für eine logopädische Gesundheitsförderung und Prävention;70
8.1;4.1Relevante Zeitpunkte für Gesundheitsförderung und Prävention;70
8.2;4.2Gesundheitsförderung und Prävention in der Logopädie: State of the Art;74
8.3;4.3Das interprofessionelle Team: Voraussetzungen und Prozess;76
8.4;4.4Migration, Risiko und Spracherwerb;83
9;IIPraxistools für die Logopädie;91
10;5Stärkung der Eltern als etabliertes Arbeitsfeld;93
10.1;5.1Sprachlehrstrategien als Entwicklungschance;95
10.2;5.2Zürcher Impuls Elterliches Sprachförderverhalten;98
11;6Sprachförderung für alle Kinder;105
11.1;6.1Sprachförderung versus Sprachtherapie – Begriffsdiskurs;105
11.2;6.2Flut von Sprachförderprogrammen;108
11.3;6.3Verständnis von integrierter Sprachförderung;109
11.4;6.4Erfahrungswerte bezüglich integrierter Sprachförderung;110
12;7Früherkennung darf kein Zufall sein;111
12.1;7.1Der RedeflussKompass zur Früherkennung beginnenden Stotterns;112
12.2;7.2Der SpracherwerbsKompass als Entscheidungshilfe bei Kindern im Alter von 2,6 bis 4,0 Jahren;113
12.3;7.3Der LautspracherwerbsKompass – lautsprachliche Auffälligkeiten früh erkennen;114
12.4;7.4Der LesekompetenzKompass – ein prozessorientierter Beobachtungsbogen zur Früherfassung von Leseerwerbsschwierigkeiten;116
13;8Verstehen Sie mich? – Beratungstools und Unterstützungsangebote in der Arbeit mit Migrationsfamilien;118
14;9Fazit zu den Praxistools;121
15;Schlusswort;122
16;Literatur;123
17;Sachregister;135

Über Autor(innen)

Wolfgang G. Braun, Logopäde (MAS), Hochschule für Heilpädagogik Zürich, leitet den logopäd. Dienst Mittelrheintal/Schweiz.
Prof. Dr. Jürgen Steiner, Leiter des Studiengangs Logopädie, Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
Weitere Informationen finden Sie unter www.logopaedieundpraevention-hfh.ch