Selbstevaluation in der Schule

Mit E-Book inside
1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-407-25783-3
Verlag: Beltz

Medienkombination, Deutsch, 170 Seiten, Format (B × H): 168 mm x 241 mm, Gewicht: 332 g

Selbstevaluation ist ein erfolgreiches Modell, um den eigenen Unterricht, aber auch das gesamte Schulleben auf etwaige Stärken und Schwächen zu prüfen. Im Unterschied zu Top-down-Ansätzen wie bei der Schulinspektion tauschen sich die Lehrkräfte untereinander auf Augenhöhe aus – ob sie nun von derselben Schule stammen oder ob sich Schulen gegenseitig besuchen.

Dieses Buch greift Erfahrungen, Konzepte und Methoden der Selbstevaluation von Schule und Unterricht auf. Claus G. Buhren verdeutlicht, welche Bedeutung der Selbstevaluation für die Qualitätssicherung und die Schulprogrammarbeit zukommt. Darüber hinaus präsentiert er Instrumente wie Frage- und Beobachtungsbögen oder Interviewleitfragen, erläutert Kriterien für die Auswahl der Methoden und gibt anhand konkreter Praxisbeispiele eine Anleitung für die Planung, Durchführung und Auswertung von Selbstevaluationen. Eine aktuelle Übersicht, die sowohl dem Forschungsstand als auch der Schulpraxis gerecht wird.

Zielgruppe

Lehrer/innen aller Fächer, Schulformen und Klassenstufen, Schulleiter/innen, Rektor/innen, Studierende und Lehrende in den Lehramtsstudiengängen, Seminarleiter/innen (Studienseminar), Unterrichtsforscher/innen, Schulische Führungskräfte

Autoren/Hrsg.

Buhren, Claus G.

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Schulleitung, Schulentwicklung Schulevaluation, Schulinspektion

Über Autor(innen)

Buhren, Claus G.
Dr. Claus G. Buhren ist Professor i.R. für Schulentwicklung, freier Berater und Begleiter sowie Sprecher des Netzwerkes 'Schulentwicklung'.