Dallmann | Medienpädagogische Deutungsmuster von Lehrkräften | E-Book | www.sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, Band 7, 241 Seiten

Reihe: Medienpädagogik

Dallmann Medienpädagogische Deutungsmuster von Lehrkräften

Eine Grounded-Theory-Studie
1. Auflage 2024
ISBN: 978-3-7489-4472-0
Verlag: Nomos
Format: PDF
 Kopierschutz: 0 - No protection

Eine Grounded-Theory-Studie

E-Book, Deutsch, Band 7, 241 Seiten

Reihe: Medienpädagogik

ISBN: 978-3-7489-4472-0
Verlag: Nomos
Format: PDF
 Kopierschutz: 0 - No protection

Mit dem gesellschaftlichen Transformationsprozess der Digitalisierung stellen sich vielfältige Herausforderungen an die Bildungsinstitution Schule. Diese werden v. a. seitens Wissenschaft und Bildungspolitik formuliert und adressieren Lehrkräfte als zentral handelnde Akteurinnen und Akteure. Auf der Basis theoretischer und empirischer Grundlagen zu medienpädagogischen Zielen und Ansätzen in der Schule untersucht die qualitative Studie im methodologischen und methodischen Stil der Grounded Theory medienpädagogische Deutungsmuster und Selbstbilder von Lehrkräften. Die theoretischen Verdichtungen und Bezugnahmen zum Forschungstand zeigen umfangreiche Schlussfolgerungen zu Bedarfen der medienpädagogischen Professionalisierung von Lehrkräften auf.

Dallmann Medienpädagogische Deutungsmuster von Lehrkräften jetzt bestellen!

Autoren/Hrsg.

Dallmann, Christine

Fachgebiete

Ihre Fragen, Wünsche oder Anmerkungen
Vorname*
Nachname*
Ihre E-Mail-Adresse*
Kundennr.
Ihre Nachricht*
Lediglich mit * gekennzeichnete Felder sind Pflichtfelder.
Wenn Sie die im Kontaktformular eingegebenen Daten durch Klick auf den nachfolgenden Button übersenden, erklären Sie sich damit einverstanden, dass wir Ihr Angaben für die Beantwortung Ihrer Anfrage verwenden. Selbstverständlich werden Ihre Daten vertraulich behandelt und nicht an Dritte weitergegeben. Sie können der Verwendung Ihrer Daten jederzeit widersprechen. Das Datenhandling bei Sack Fachmedien erklären wir Ihnen in unserer Datenschutzerklärung.