Kallweit | Kindliches Erleben von Krieg und Frieden | E-Book | www.sack.de
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E-Book, Deutsch, 467 Seiten, Web PDF

Reihe: Sachlernen & kindliche Bildung - Bedingungen, Strukturen, Kontexte

Kallweit Kindliches Erleben von Krieg und Frieden

Eine phänomenografische Untersuchung im politischen Lernen des Sachunterrichts
1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-658-24915-1
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Eine phänomenografische Untersuchung im politischen Lernen des Sachunterrichts

E-Book, Deutsch, 467 Seiten, Web PDF

Reihe: Sachlernen & kindliche Bildung - Bedingungen, Strukturen, Kontexte

ISBN: 978-3-658-24915-1
Verlag: Springer
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Nina Kallweit entwickelt theoretisch und empirisch begründete didaktische Impulse für gelingendes politisches Lernen in der Grundschule am Beispiel der Phänomene Krieg und Frieden.Ihre Ergebnisse begründen ein Plädoyer für eine grundlegende und diskursive Entwicklung eines Politikverständnisses im Sachunterricht. In forschungsmethodischer Hinsicht zeigt die Untersuchung Potenziale der Phänomenografie als qualitativ ausgerichtetem sachunterrichtsdidaktischen Forschungsansatz auf.

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Kallweit, Nina

Weitere Infos & Material

Politisches Lernen im Sachunterricht.- Phänomenografie als (sachunterrichts-)didaktischer Forschungsansatz.- Qualitativ-empirische Studie zum Erleben von Grundschulkindern von Krieg und Frieden.- Didaktische Impulse für politisches Lernen.- Konsequenzen für das politische Lernen im Sachunterricht.

Nina Kallweit ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Sachunterrichtsdidaktik an der Humboldt-Universität zu Berlin. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind politisches Lernen, phänomenografische Lehr-Lernforschung und Kindheitsforschung.

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