Pohlmann-Rother / Jocham / Schmid Informatische Bildung in der Grundschule

1. Auflage 2026
ISBN: 978-3-17-040749-7
Verlag: Kohlhammer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 198 Seiten

Informatische Grundkompetenzen sind unverzichtbar für die Partizipation an unserer digitalisierten Welt. Wie grundlegende informatische Prinzipien bereits im Grundschulunterricht integriert werden können, zeigt dieser Band anhand von theoretischen Konzepten, empirischen Befunden und Praxisbeispielen auf. Aufbauend auf grundschulpädagogischen Überlegungen, medienpädagogischen Konzepten und den Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik e. V. wird praxisnah die kindgerechte Vermittlung informatischer Konzepte veranschaulicht - mit spielerischen Ansätzen, eigenem Programmieren und dem Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Dadurch sollen Bildungschancen erkannt und Diskussionen zu relevanten Gegenwarts- und Zukunftskompetenzen angeregt werden, die als Teil einer digitalen Grundbildung bereits in der Primarstufe gefördert werden können.

Autoren/Hrsg.

Pohlmann-Rother, Sanna

Jocham, Tina

Schmid, Ute

Lange, Sarah Désirée

Gärtig-Daugs, Anja

Weitere Mitwirkende

Pohlmann-Rother, Sanna

Lange, Sarah Désirée

Theurer, Caroline

Then, Daniel

Weitz, Katharina

Münsterberg, Alisa Véronique

Wilhelm, Holger

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Sanna Pohlmann-Rother hat den Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Tina Jocham ist dort wissenschaftliche Mitarbeiterin. Prof. Dr. Ute Schmid leitet den Lehrstuhl für Kognitive Systeme an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Dr. habil. Sarah Désirée Lange ist Professorin für Schulpädagogik der Primarstufe an der Technischen Universität Chemnitz. Dr. Anja Gärtig-Daugs ist am Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg tätig.