Roper / Logan / Tierney Das Roper–Logan–Tierney–Modell

Basierend auf Lebensaktivitäten (LA)
4., aktualisierte und ergänzte Auflage 2023
ISBN: 978-3-456-96208-5
Verlag: Hogrefe AG
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 281 Seiten

Roper, Logan und Tierney (RLT) legen hier ihr letztes gemeinsames Buch vor, das die Entwicklung des RLT-Modells -nachzeichnet, zentrale Konzepte zusammenfasst und das Werk kritisch bewertet. Das Ergebnis ist eine für Lernende und -Lehrende sowie für Pflegemanager_innen und -forscher_innen gleichermaßen verständliche, einfache und kompakte Einführung in das RLT-Pflegemodell. 

Die vierte Auflage wird ergänzt durch eine aktualisierte Literaturliste. Die bestehende Verbindung des RLT-Modells mit dem Pflegeprozess wird um eine aktuelle Zuordnung von NANDA-I-Pflegediagnosen zu den Lebensaktivitäten des RLT-Modells ergänzt. 

Aus dem Inhalt 

•Einleitung 

•Lebensmodell 

•Pflegemodell 

       - Lebensaktivitäten (LA) 

       - Lebensspanne 

       - Abhängigkeits-/Unabhängigkeitskontinuum 

       - Einflussfaktoren 

       - Individualisierung der Pflege, Pflegeprozess 

•Einschätzung des Modells 

•Wert, Rolle und Wesen von Pflegemodellen 

•Ist das RLT-Modell ein echtes Pflegemodell? 

•Auswirkungen, Beitrag und Kritik des Modells 

•Erforschung, Testung und Zukunft des Modells 

•Nachwort 

•Pflegediagnosen im RLT-Modell

Zielgruppe

Pflegeauszubildende,
Pflegestudierende, Pflegelehrende,
Pflegedienstleitende,
Pflegewissenschaftler_innen

Autoren/Hrsg.

Roper, Nancy

Logan, Winifred W.

Tierney, Alison J.

Fachgebiete

• Medizin | Veterinärmedizin Medizin | Public Health | Pharmazie | Zahnmedizin Pflege Pflegeforschung, Pflegemanagement
• Medizin | Veterinärmedizin Medizin | Public Health | Pharmazie | Zahnmedizin Pflege Altenpflege
• Medizin | Veterinärmedizin Medizin | Public Health | Pharmazie | Zahnmedizin Pflege Krankenpflege

Inhaltsverzeichnis

1;Das Roper-Logan-Tierney-Modell;1
1.1;Inhaltsverzeichnis;7
1.2;Autorinnenverzeichnis;11
1.3;Geleitwort;13
1.4;Vorwort;15
1.5;1 Einleitung;17
1.5.1;1.1 Konzeptuelle Pflegemodelle;18
1.5.2;1.2 Entwicklungen der Pflege in Großbritannien: 1950 bis 1970;20
1.5.3;1.3 Entwicklungen der Gesundheitspflege in Großbritannien: 1950 bis 1970;22
1.5.4;1.4 Entwicklung des RLT-Modells;25
1.5.5;Literatur;28
1.6;2 Das Lebensmodell;29
1.6.1;2.1 Die Lebensaktivitäten (LAs);31
1.6.1.1;2.1.1 Für eine sichere Umgebung sorgen;33
1.6.1.2;2.1.2 Kommunizieren;35
1.6.1.3;2.1.3 Atmen;39
1.6.1.4;2.1.4 Essen und Trinken;42
1.6.1.5;2.1.5 Ausscheiden;45
1.6.1.6;2.1.6 Sich sauber halten und kleiden;48
1.6.1.7;2.1.7 Regulieren der Ko¨rpertemperatur;52
1.6.1.8;2.1.8 Sich bewegen;56
1.6.1.9;2.1.9 Arbeiten und Spielen;59
1.6.1.10;2.1.10 Seine Geschlechtlichkeit leben;62
1.6.1.11;2.1.11 Schlafen;66
1.6.1.12;2.1.12 Sterben;70
1.6.2;2.2 Die Lebensspanne;74
1.6.3;2.3 Das Abhängigkeits-/Unabhängigkeits-Kontinuum;76
1.6.4;2.4 Faktoren, welche die LAs beeinflussen;78
1.6.4.1;2.4.1 Biologische Faktoren;79
1.6.4.2;2.4.2 Psychologische Faktoren;80
1.6.4.3;2.4.3 Soziokulturelle Faktoren;83
1.6.4.4;2.4.4 Umgebungsabha¨ngige Faktoren;86
1.6.4.5;2.4.5 Wirtschaftspolitische Faktoren;90
1.6.5;2.5 Individualität im Leben;93
1.6.6;Literatur;95
1.7;3 Das Pflegemodell;97
1.7.1;3.1 Annahmen, die dem Modell zugrunde liegen;98
1.7.2;3.2 Die Lebensaktivitäten (LAs);101
1.7.2.1;3.2.1 Die Anwendung des Konzepts der LAs;102
1.7.2.2;3.2.2 Die Komplexität der LAs;104
1.7.2.3;3.2.3 Die Beziehung zwischen den LAs;104
1.7.2.4;3.2.4 Prioritäten zwischen den LAs;105
1.7.2.5;3.2.5 Die Relevanz der LAs;105
1.7.2.6;3.2.6 LAs und der einzelne Mensch;106
1.7.3;3.3 Die Lebensspanne;106
1.7.3.1;3.3.1 Das Säuglingsalter;107
1.7.3.2;3.3.2 Die Kindheit;108
1.7.3.3;3.3.3 Die Adoleszenz;110
1.7.3.4;3.3.4 Das Erwachsenenalter;112
1.7.3.5;3.3.5 Das Alter;113
1.7.4;3.4 Das Abhängigkeits-/Unabhängigkeits-Kontinuum;115
1.7.4.1;3.4.1 Die Kindheit;116
1.7.4.2;3.4.2 Das Erwachsenenalter;117
1.7.4.3;3.4.3 Das Alter;118
1.7.4.4;3.4.4 Erkennen des Abhängigkeitsgrades;119
1.7.5;3.5 Faktoren, welche die LAs beeinflussen;120
1.7.5.1;3.5.1 Biologische Faktoren;121
1.7.5.2;3.5.2 Psychologische Faktoren;126
1.7.5.3;3.5.3 Soziokulturelle Faktoren;130
1.7.5.4;3.5.4 Umgebungsabha¨ngige Faktoren;135
1.7.5.5;3.5.5 Wirtschaftspolitische Faktoren;140
1.7.6;3.6 Individualisierung der Pflege;144
1.7.6.1;3.6.1 Einschätzen;146
1.7.6.2;3.6.2 Planen;158
1.7.6.3;3.6.3 Durchführung des Pflegeplans;162
1.7.6.4;3.6.4 Bewerten;162
1.7.7;Literatur;165
1.8;4 Einschätzung des Modells;171
1.8.1;4.1 Der Wert von Pflegemodellen;171
1.8.2;4.2 Die Rolle von Pflegemodellen;173
1.8.3;4.3 Der Standort (und das Wesen) von Pflegemodellen;174
1.8.4;4.4 Ist das RLT-Modell ein echtes Pflegemodell?;175
1.8.5;4.5 Literatur zum Modell;179
1.8.6;4.6 Auswirkungen des Modells;180
1.8.7;4.7 Beitrag des Modells;181
1.8.7.1;4.7.1 Neuordnung der Beziehung der Pflege zur Medizin;182
1.8.7.2;4.7.2 Verlagerung der Betonung von Krankheit auf Gesundheit;182
1.8.7.3;4.7.3 Komplexität der Pflege;183
1.8.7.4;4.7.4 Individualisierung der Pflege;183
1.8.7.5;4.7.5 Eine Pflegetheorie zugänglich machen;184
1.8.8;4.8 Kritik am Modell;185
1.8.8.1;4.8.1 Ansichten von Pflegenden;185
1.8.8.2;4.8.2 Frasers Kritik;186
1.8.8.3;4.8.3 Nachlassendes Interesse am Modell?;187
1.8.8.4;4.8.4 Sorgen u¨ber fehlende Tests;189
1.8.9;4.9 Das «Testen» von Modellen;189
1.8.9.1;4.9.1 Einschätzen der Glaubwürdigkeit;190
1.8.10;4.10 Forschung und Kritik an Modellen;191
1.8.11;4.11 Zukunftsaussichten;192
1.8.12;Literatur;193
1.9;Anhang 1;197
1.10;Anhang 2;213
1.11;Anhang 3;221
1.12;Anhang 4;229
1.13;Nachwort zur 2. Auflage;249
1.14;Sachwortverzeichnis;261