Stender | Wirkungsvolle Lehrerinterventionsformen bei komplexen Modellierungsaufgaben | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, 323 Seiten, eBook

Reihe: Perspektiven der Mathematikdidaktik

Stender Wirkungsvolle Lehrerinterventionsformen bei komplexen Modellierungsaufgaben


1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-658-14297-1
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

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Reihe: Perspektiven der Mathematikdidaktik

ISBN: 978-3-658-14297-1
Verlag: Springer
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Peter Stender untersucht, wie Lehrpersonen handeln sollten, um Schülerinnen und Schüler bei der möglichst selbstständigen Bearbeitung einer komplexen Modellierungsfragestellung zu unterstützen, und zugleich sicherzustellen, dass eine sinnvolle Antwort auf das Modellierungsproblem entsteht. Er untersucht diese Fragestellung im Rahmen von dreitägigen Modellierungstagen Mathematik, indem er Videographien mittels qualitativer Inhaltsanalyse auswertet. Dabei identifiziert er wirkungsvolle Lehrerinterventionen und entwickelt auf dieser Grundlage theoriegeleitet weitere Lehrerinterventionen mithilfe heuristischer Strategien.
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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Stender, Peter

Weitere Infos & Material

Der Modellbegriff und mathematische Modellierung.- Lehrerhandeln in Modellierungsprozessen Lernumgebung der Studie: Modellierungstage.- Methodologie und Methode auf Basis der qualitativen Inhaltsanalyse.- Heuristische Strategien für selbstständigkeitsfördernde Lehrerinterventionen.

Peter Stender promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter der Arbeitsgruppe Fachdidaktik Mathematik, Fakultät Erziehungswissenschaften an der Universität Hamburg bei Prof. Dr. Gabriele Kaiser.

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