E-Book, Deutsch, Band 6, 270 Seiten
Reihe: Religionspädagogische Gespräche zwischen Juden, Christen und Muslimen
Behr / Schröder / Boehme Buchstabe und Geist
1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-7329-9684-1
Verlag: Frank & Timme
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Vom Umgang mit Tora, Bibel und Koran im Religionsunterricht
E-Book, Deutsch, Band 6, 270 Seiten
Reihe: Religionspädagogische Gespräche zwischen Juden, Christen und Muslimen
ISBN: 978-3-7329-9684-1
Verlag: Frank & Timme
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Im Gespräch zwischen Juden, Christen und Muslimen stößt man über kurz oder lang auf die Frage nach dem Verständnis der 'Heiligen Schrift'. Diese Frage hat Brisanz, geht es doch mit ihr um das, was in diesen Religionen verbindlich gelten soll, und darum, ob und wie aus der Quelle der jeweiligen Schrift Orientierungen für die Anforderungen der Gegenwart gewonnen werden können. Nicht zuletzt im Religionsunterricht spielt deshalb die Auslegung von Tora, Bibel und Koran eine herausragende Rolle und gerade die Auslegung der Schrift der 'Anderen' ist für jüdische, christliche und muslimische Religionslehrende eine große Herausforderung. Hier geben sowohl Fachleute der Schriftauslegung als auch Religionspädagoginnen und -pädagogen Auskunft. Der Band verdeutlicht, dass jede der drei Religionen vielfältige Wege der Schriftauslegung kennt und damit faszinierende Zugänge zu deren reichem Erbe erschlossen werden können.
Die Herausgebenden sind Religionspädagog/inn/en ihrer Konfession bzw. Religion: Bernd Schröder ist Professor für Praktische Theologie an der Universität Göttingen (ev.), Harry Harun Behr Professor für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Islam an der Universität Frankfurt, Katja Boehme Professorin für katholische Religionspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und Daniel Krochmalnik Professor für jüdische Religionslehre an der Hochschule für Jüdische Studien in Heidelberg.
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
1;Inhaltsverzeichnis;6
2;Einleitung;8
3;HERMENEUTIK DER „SCHRIFTEN“;12
4;DIDAKTIK DER „SCHRIFTEN“;126
5;VOM UMGANG MIT DER EIGENEN ‚HEILIGEN SCHRIFT‘ UND MIT DERJENIGEN DER ‚ANDEREN‘ – RELIGIONSUNTERRICHTLICHE ERFAHRUNGEN UND PERSPEKTIVEN MIT TENACH, BIBEL UND KORAN;226
6;ZU DEN AUTORINNEN UND AUTOREN;268
