Informelles Lernen vor Ort als Beitrag zur nachhaltigen Kommunal- und Regionalentwicklung

1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-8474-0690-7
Verlag: Barbara Budrich

Buch, Deutsch, 191 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 280 g

Reihe: Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Informelle Lernprozesse werden im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung immer wichtiger – nicht zuletzt im Kontext nachhaltiger Kommunal- und Regionalentwicklung. Mit Hilfe anwendungsorientierter Beispiele analysieren die AutorInnen verschiedene Aspekte solcher Lernprozesse aus transdisziplinärer Perspektive: Wie organisieren sich Netzwerke auf kommunaler bzw. regionaler Ebene? Wie verknüpfen sich formale, non-formale und informelle Lernprozesse? Wie können die verschiedenen AkteurInnen eingebunden werden? Und wie lässt sich kommunal-informelles Lernen method(olog)isch beschreiben und umsetzen?

Autoren/Hrsg.

Brodowski, Michael

Verch, Johannes

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Gesundheitspädagogik, Umweltpädagogik
• Sozialwissenschaften Politikwissenschaft Politische Systeme Kommunal-, Regional-, und Landesverwaltung
• Sozialwissenschaften Politikwissenschaft Politische Systeme Kommunal-, Regional-, und Landespolitik
• Geowissenschaften Umweltwissenschaften Nachhaltigkeit

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Michael Brodowski, Professur „Leitung und Management frühkindlicher Bildungseinrichtungen“, Prof. Dr. Johannes Verch, Gastprofessur für Gesundheitsförderung und -prävention, beide: Alice Salomon Hochschule Berlin