Hall | Exploring English Language Teaching | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Englisch, 328 Seiten

Reihe: Routledge Introductions to Applied Linguistics

Hall Exploring English Language Teaching

Language in Action
2. Auflage 2017
ISBN: 978-1-351-75792-8
Verlag: Taylor & Francis
Format: PDF
 Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

Language in Action

E-Book, Englisch, 328 Seiten

Reihe: Routledge Introductions to Applied Linguistics

ISBN: 978-1-351-75792-8
Verlag: Taylor & Francis
Format: PDF
 Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

Exploring English Language Teaching provides an introduction to the field of ELT from an applied linguistics perspective. The book addresses four central themes: Classroom interaction and management; Method, Postmethod and methodology; Learners; The institutional frameworks and social contexts of ELT. This second edition has been extensively revised with new material on subjects such as technologies in ELT and learning as a social practice, and includes two new sections on EMI/CLIL and language skills development. It is an indispensable textbook for language teachers and students studying in the areas of Applied Linguistics, Language Teacher Education, and ELT/TESOL.

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Autoren/Hrsg.

Hall, Graham

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

PART I: Classroom interaction and management

- The language classroom: roles, relationships and interactions

- Intervening in the language classroom: classroom management, interaction and learning opportunities

- The language classroom in theory and practice: complex, diverse and ‘local’

PART II: Method, Postmethod and methodology

- Language, language learning and Method: dilemmas and practices

- Language teaching methods: perspectives and possibilities

- Theoretical insights for a Postmethod era

PART III: Learners

- Focus on the language learner: individual attributes and attitudes

- Learner diversity and development: considerations for the language classroom…and beyond

- Images of language learners: from individual to social, and universal to specific

PART IV: Institutional frameworks and social contexts

- From global trends to local contexts: language dilemmas in the ELT classroom

- Planning and organizing L2 learning and teaching: contexts and curriculum, possibilities and realities

- ELT in the world: education and politics, context and goals

Commentary on selected tasks

Glossary

Further reading

References

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