Buch, Deutsch, 70 Seiten, Format (B × H): 210 mm x 297 mm, Gewicht: 288 g
Reihe: Berufsbildung in der Praxis
Beispiele aus der Praxis
Buch, Deutsch, 70 Seiten, Format (B × H): 210 mm x 297 mm, Gewicht: 288 g
Reihe: Berufsbildung in der Praxis
ISBN: 978-3-8474-2920-3
Verlag: Barbara Budrich
Im Umfeld der Berufsausbildung erhalten duale Studiengänge eine immer größere Aufmerksamkeit, was sich auch in der Zunahme der angebotenen Studiengänge ausdrückt. Für Unternehmen dürfte dabei auch die Bindung von gut ausgebildeten Nachwuchskräften eine wichtige Rolle spielen. Anhand von vier Fallbeispielen aus unterschiedlichen Berufsbereichen, die aus der Datenbank AusbildungPlus stammen, werden in dieser Publikation die Möglichkeiten einer Kooperation von Berufsausbildung mit einem Studium vorgestellt.
Zielgruppe
Forschende und Praxis der Erziehungswissenschaft
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
Weitere Infos & Material
1. Einführung: Beruf und bildungsbereichsübergreifende Kooperationen
im Fokus dualer Studiengänge
2. Auswahl und Aufbau der Fallbeispiele
3. Kaufmann im E-Commerce/Kauffrau im E-Commerce
(kaufmännischer Beruf) in Kombination mit den Studiengängen
„Handelsmanagement“, „Betriebswirtschaft“ und „Digital Business“
3.1 Informationen zum Beruf und zum Studiengang
3.1.1 Der Beruf im Kontext der Herausforderungen durch die Digitalisierung
3.1.2 Informationen und Daten zum Beruf
3.1.3 Kombinationsmöglichkeiten mit einem Bachelorstudiengang
3.1.4 Steckbrief zu den Studiengängen „Betriebswirtschaft“, „Digital Business“
oder „Handelsmanagement“
3.2 Im Interview: Die Kooperationen bei den dualen Studiengängen „Handelsmanagement“,
„Betriebswirtschaft“ und „Digital Business“ aus der Sicht der beteiligten Akteure
der beruflichen und hochschulischen Bildung
4. Mathematisch-Technischer Softwareentwickler/Mathematisch-Technische
Softwareentwicklerin (MATSE) (IT-Beruf) in Kombination mit dem Studiengang
„Angewandte Mathematik und Informatik“
der Fachhochschule Aachen
4.1 Informationen zum Beruf und zum Studiengang
4.1.1 Der Beruf im Kontext der Herausforderungen durch die Digitalisierung
4.1.2 Informationen und Daten zum Beruf
4.1.3 Kombinationsmöglichkeiten mit einem Bachelorstudiengang
4.1.4 Steckbrief des Studiengangs „Angewandte Mathematik und Informatik“
4.2 Im Interview: Die Kooperationen beim dualen Studiengang „Angewandte Mathematik
und Informatik“ aus der Sicht der beteiligten Akteure der beruflichen und hochschulischen
Bildung
5. Elektroniker für Automatisierungstechnik/Elektronikerin für
Automatisierungstechnik (gewerblich-technischer Beruf/Industrie)
in Kombination mit dem Studiengang „Elektrotechnik und
Informationstechnik“ der Technischen Hochschule Ulm . 39
5.1 Informationen zum Beruf und zum Studiengang. 39
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4 Inhaltsverzeichnis
5.1.1 Der Beruf im Kontext der Herausforderungen durch die Digitalisierung. 39
5.1.2 Informationen und Daten zum Beruf. 39
5.1.3 Kombinationsmöglichkeiten mit einem Bachelorstudiengang . 42
5.1.4 Steckbrief des Studiengangs „Elektrotechnik und Informationstechnik“ . 44
Studiengangprofil und Beschreibung der Kooperation. 44
5.2 Im Interview: Die Kooperationen beim dualen Studiengang „Elektrotechnik
und Informationstechnik“ aus der Sicht der beteiligten Akteure der beruflichen
und hochschulischen Bildung. 45
6. Technischer Produktdesigner/Technische Produktdesignerin in Kombination
mit dem Studiengang „Konstruktionstechnik“ der Hochschule Hannover. 51
6.1 Informationen zum Beruf und zum Studiengang. 51
6.1.1 Der Beruf im Kontext der Herausforderungen durch die Digitalisierung
6.1.2 Informationen und Daten zum Beruf
6.1.3 Kombinationsmöglichkeiten mit einem Bachelorstudiengang
6.1.4 Steckbrief des Studiengangs „Konstruktionstechnik“
6.2 Im Interview: Die Kooperationen beim dualen Studiengang „Konstruktionstechnik“
aus der Sicht der beteiligten Akteure der beruflichen und hochschulischen Bildung
7. Fazit: Kooperation schafft Mehrwert
