Buch, Deutsch, 264 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 376 g
Reihe: Research
Eine Untersuchung mithilfe von Rechenweganalysen unter Berücksichtigung auftretender Fehler
Buch, Deutsch, 264 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 376 g
Reihe: Research
ISBN: 978-3-658-42393-3
Verlag: Springer
Das Verstehen und Beherrschen der Multiplikation gehört zu den zentralen Kompetenzen, die Schüler und Schülerinnen am Ende der Grundschule erreicht haben sollen. In dieser Arbeit wird eine empirische Studie vorgestellt, die Lösungswege bei der Multiplikation zweistelliger Zahlen erfasst und die Strategieverwendung unter Berücksichtigung auftretender Fehler untersucht. Vor diesem Hintergrund wurden Rechenstrategien und Fehler bei der Bearbeitung von Multiplikationsaufgaben zweistelliger Zahlen umfassend kategorisiert und ausgewertet. Dafür wurden etwa 10.000 Lösungswege von 2000 Kindern zu Beginn der 5. Jahrgangstufe mittels einer schriftlichen Befragung erhoben.
Zielgruppe
Research
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
Einleitung.- Fachliche Grundlagen der Multiplikation.- Nicht-symbolische Darstellung der Multiplikation.- Lösung von Multiplikationsaufgaben.- Forschungsfragen und Untersuchungsdesign.- Ergebnisse der Studie.- Zusammenfassung und Ausblick.- Literaturverzeichnis.




