E-Book, Deutsch, 218 Seiten
Knoch Professionalisierung von Personalentwicklung
1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-658-07672-6
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Theorie und Praxis für Schulen und Non-Profit-Organisationen
E-Book, Deutsch, 218 Seiten
ISBN: 978-3-658-07672-6
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Das Buch liefert eine Grundlage, die Verschiedenartigkeit der theoretischen Verständnisse und praktischen Gestaltungen von Personalentwicklung einzuordnen und Transparenz über die Zugänge zur Personalentwicklung mit den im Hintergrund liegenden Menschenbildern herzustellen. Damit das gelingt, verknüpft das Buch Impulse und Erkenntnisse aus der Wissenschaft mit realen Fallbeispielen aus dem Kontext von Schule und von Non-Profit: Personalentwicklung steht und fällt mit den Personen, die sich in diesem Thema 'berufen' fühlen und die die Ausgestaltung von Personalentwicklung in einer Organisation verantworten. Zur Unterstützung der Entwicklung der Mitarbeitenden stellt das Buch ein Diagnoseinstrument für die tägliche Führungsarbeit zur Verfügung, das zum Aufbau eines praktisch relevanten Konzepts von Personalentwicklung beiträgt. Dieses Konzept, das sich an Ausgestaltungsgraden von Personalentwicklung orientiert, versteht sich als interaktiver Reflexions- und Referenzrahmen von Personalentwicklung in einer Organisation und für die tägliche Führungsarbeit.
Dr. Cornelia Knoch ist Inhaberin der Dr. Cornelia Knoch Beratung und assoziierte Partnerin der Unternehmensberatung RMW consult AG. Sie begleitet Kulturentwicklungsprozesse in Unternehmen, coacht Führungskräfte in Non-Profit- und Profit-Organisationen und ist als Dozentin für Personalentwicklung und Führung tätig. Sie entwickelte und leitete den Studiengang Personalentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Zürich für Schulleitende und war in Führungs- und Stabsfunktionen im Human Resources in der Unternehmensberatung, Bank und Finanzdienstleistung in Deutschland und in der Schweiz tätig.
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
1;Dank;6
2;Vorwort;7
3;Inhaltsverzeichnis;9
4;Autorin;11
5;Verzeichnis der Interviewpartner;12
6;Verzeichnis der Autoren und Übersetzer;14
7;Einführung;16
7.1;Literaturverzeichnis;19
7.2;Anmerkungen;19
8;1Personalentwicklung im wirtschaftlichen undgesellschaftlichen Kontext: Dynamiken desgegenwärtigen Umfelds von Organisationenim deutschsprachigen Raum;20
8.1;1.1 Wechselwirkung Demografie und Arbeitsmarkt;20
8.2;1.2 Wechselwirkung Wissensgesellschaft und Bildungskontext;26
8.3;1.3 Bedeutung für Personalentwicklung: Vier Prämissen für die Entwicklung von Mitarbeitenden;29
8.3.1;1.3.1 Prämisse Individualisierung;29
8.3.2;1.3.2 Prämisse Führung;33
8.3.3;1.3.3 Prämisse Differenzierung;41
8.3.4;1.3.4 Prämisse Attraktivität;42
8.4;Literaturverzeichnis;46
8.5;Internetverweise;48
8.6;Anmerkungen;50
9;2Theoretische Grundlagen;54
9.1;2.1 Historische Entwicklung von Personalentwicklung;54
9.2;2.2 Begriffsfassung von Personalentwicklung;58
9.3;2.3 Personalentwicklung und Werte;61
9.3.1;2.3.1 Wie kann Führung die gelebte Praxis organisationaler Werte unterstützen und als Kulturvermittler agieren?;63
9.3.2;2.3.2 Wie kann Personalentwicklung die gelebte Praxis organisationaler Werte unterstützen und als Kulturvermittler agieren?;65
9.4;2.4 Personalentwicklung und Reifegrade;68
9.5;Literaturverzeichnis;75
9.6;Tabellenverzeichnis;78
9.7;Internetverweise;78
9.8;Anmerkungen;79
10;3Einblicke in die Praxis von Personalentwicklung – Schulen, Stiftungen und ähnliche Organisationen als Fallgeber;81
10.1;3.1 Personalentwicklung im Bundesverband Deutscher Stiftungen, Berlin, Deutschland. Gespräch mit Pia Elisabeth Liehr.;84
10.2;3.2 Personalentwicklung in der Primarschule Bühl, Otelfingen, Schweiz. Gespräch mit Martin Heimo.;92
10.3;3.3 Personalentwicklung bei der BBQ Berufliche Bildung gGmbH, Stuttgart, Deutschland. Gespräch mit Petra Siewert-Weidler.;102
10.4;3.4 Personalentwicklung in der Primarschule Auzelg in Schwamendingen, Zürich, Schweiz. Gespräch mit Claudio Tamò.;112
10.5;3.5 Personalentwicklung an der Sekundarschule Dietlikon, Zürich, Schweiz. Eine Fallbetrachtung von Reto Valsecchi.;123
10.6;3.6 Stand der Personalentwicklung an der ZHAW, School of Management & Law, Winterthur, Schweiz. Eine Fallbetrachtung von Petrone;148
10.7;3.7 Personalentwicklung bei der Robert Bosch Stiftung, Stuttgart, Deutschland. Eine Fallbetrachtung von Roland Bender.;159
10.8;3.8 Stand der Personalentwicklung in der gemeinnützigen Organisation Creativity Castle, Riga, Lettland. Eine Fallbetrachtung von;169
10.9;Anhang: Transfermöglichkeiten;176
10.10;Literaturverzeichnis;177
10.11;Abbildungsund Tabellenverzeichnis;178
10.12;Internetverweise;178
10.13;Anmerkungen;180
11;4Konzept für Personalentwicklung;183
11.1;4.1 Personalentwicklung auf der Grundlage der bedarfsorientier-ten Bildung – Ausgestaltungsgrad 1;184
11.2;4.2 Personalentwicklung entlang der organisationalen Personalprozesse – Ausgestaltungsgrad 2;185
11.3;4.3 Personalentwicklung im Kontext der Entwicklung einer Organisation – Ausgestaltungsgrad 3;188
11.3.1;4.3.1 Anmerkungen zur Systematik;190
11.3.2;4.3.2 Empfehlungen für Schulleitungen;191
11.3.3;4.3.3 Funktionen von Personalentwicklung bei der Unterstützung individueller Performanz;193
11.4;Literaturverzeichnis;206
11.5;Abbildungsund Tabellenverzeichnis;209
11.6;Anmerkungen;209
12;5Resümee;210
12.1;Literaturverzeichnis;215
