Buch, Deutsch, Band 12, 428 Seiten, Format (B × H): 153 mm x 228 mm, Gewicht: 623 g
Theoretische Grundlagen und gesellschaftliche Praxis
Buch, Deutsch, Band 12, 428 Seiten, Format (B × H): 153 mm x 228 mm, Gewicht: 623 g
Reihe: Europäische Bibliothek interkultureller Studien
ISBN: 978-3-593-38020-9
Verlag: Campus
Ethnische Konflikte bis hin zu terroristischen Anschlägen stellen die Idee der multikulturellen Gesellschaft auf eine harte Probe. Gleichzeitig ist das enge Zusammenleben verschiedener Kulturen heute eine unabweisbare Realität, die gemeistert werden muss. In diesem Band fassen führende deutsche und französische Forscher erstmals die theoretische Diskussion zum Problem der Interkulturalität zusammen und stellen deren historische Grundlagen vor. Darüber hinaus beleuchten sie Praxisfelder des interkulturellen Handelns von Spracherwerb, Schule und Bildung über Sozialarbeit und Gesundheit bis hin zu Mediation und Management.
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Vorwort
Einleitung: Interkultureller Wandel – Probleme, Handlungsfelder, Methoden
Hagen Kordes, Burkhard Müller, Hans Nicklas
Erster Teil: Interkulturalität – Begriff und Geschichte
Kapitel I Begriffsklärungen
1. Multikultur, Transkultur, Leitkultur, Interkultur
Jacques Demorgon, Hagen Kordes
2. Ethnien, Nationen, Zivilisationen, Interkulturalität
Klaus Eder
3. Prinzipien einer interkulturellen Pädagogik
Carmel Camilleri
Kapitel II Historische Entwicklungslinien
4. Interkulturelle Geschichte zwischen Aussonderung und zwischen Verschmelzung
Hagen Kordes, Jacques Demorgon
5. Mémoire – Europäische Erinnerungskultur am Beispiel Deutschlands und Frankreichs
Nicole Gabriel, Hans Nicklas
Zweiter Teil: Problemdimensionen
Einleitung: Der interkulturelle Blick als Perspektivenumkehrung
Hagen Kordes, Hans Nicklas
Kapitel III Zwischen Partikularität und Universalität
6. Konzepte der Partikularität und der Universalität
Klaus Eder
7. Ethnozentrismus, Xenophobie, Exotismus
Hans Nicklas
8. Universität und Interkulturalität
Burkhard Müller
Kapitel IV Zwischen Identität und Alterität
9. Klammern kollektiver Identität – Zur Funktion von Vorurteilen
Hans Nicklas
10. Die Komplexität der Vorstellungen vom Anderen
Edmond Marc Lipiansky
11. Interaktion und Kommunikation in plurikulturellen Gesellschaften
Hans Nicklas
Kapitel V Geschlechter, Generationen und Kulturen
12. Interkulturelle Probleme in den Geschlechter- und Generationenverhältnissen
Ulrike Hormel, Albert Scherr
13. Weibliche Adoleszenz und Migration – Bildungs- und Entwicklungsprozesse junger Frauen
Vera King
14. Mann-Frau-Beziehungen als Feld des Umgangs mit Fremdem
Ursula Stummeyer
Dritter Teil: Handlungsfelder
Einleitung: Felder interkulturellen Handelns
Hagen Kordes, Burkhard Müller
Kapitel VI Schule
15. Interkultureller Perspektivenwechsel in Erziehung und Schule am Beispiel Deutschlands und Frankreichs
Marianne Krüger-Potratz
16. Lehrer(fort)bildung und die Herausforderung kultureller Verschiedenheit
Martine Abdallah-Pretceille
17. Mehrsprachigkeit und plurikulturelle Kompetenz
Ingrid Gogolin
18. Sprachenlernen und interkulturelle Kompetenz
Louis Porcher
19. Diskriminierung in der Schule
Rosi Wolf-Almanasreh
Kapitel VII Soziale Arbeit und Gesundheit
20. Gegenläufige Entwicklungen in britischer, französischer und deutscher Sozialarbeit
Hagen Kordes, Ülgar Polat
21. Soziale Arbeit und das Interkulturelle – Oder: Wie löst man einen Knoten
Burkhard Müller
22. Gesundheit und interkulturelle Klinik
Jean-Baptiste Fotso-Djemo, Hagen Kordes
Kapitel VIII Management
23. Interkulturelles Management – Die Herausforderung des 21. Jahrhunderts
Hans Merkens
24. Deutsch-französische Arbeitsgruppen
Jacques Pateau
25. Interkulturelle Kompetenz und Synergieentwicklung
Hora Tjitra, Alexander Thomas
26. Suprakulturindustrie
Dieter Prokop
27. Von der Wahrnehmung kultureller Differenzen zur Dynamik interkultureller Erfindungen
Jacques Demorgon
Kapitel IX Internationale Begegnungen
28. Interlinguale Mediation
Jean-René Ladmiral
29. Schüleraustausch und Grenzen der Schule
Lucette Colin
30. Rituale als Formen interkultureller Bildung
Christoph Wulf
Vierter Teil: Methoden und Interventionsformen
Einleitung: Von Didaktiken zu experimentellen Praktiken
Hagen Kordes, Burkhard Müller, Hans Nicklas
Kapitel X Kulturschock und Irritation
31. Interkultureller Umgang mit Fremdheitserfahrungen
Hagen Kordes
32. Der Kulturschock als Ausbildungsmethode und Forschungsinstrument
Margalit Cohen-Emerique
Kapitel XI Interkulturelle Animation
33. Praktiken in der interkulturellen Jugendarbeit und der Erwachsenenbildung
Andreas Thimmel
34. Identität und Masken – Kreativitätswerkstätten für interkulturelles Lernen
Otto Lüdemann
35. Fotosprache, Collage und symbolische Aufstellungen
Marie-Nelly Carpentier
36. Die biographischen Formen des Schreibens
Remi Hess
Kapitel XII Rechtlich-politische Interventionen
37. Mediation im politischen Feld
Frank Liebe
38. Diskriminierung als soziales Problem und politische Herausforderung
Axel Schulte
39. Generation und Geschlecht – Handlungsebenen und Veränderungsperspektiven
Rudolf Leiprecht
Kapitel XIII Experimentierende interkulturelle Pädagogik und Forschung
40. Interkulturelle Aktionsforschung
Hagen Kordes
41. Wirksamkeit – Zur Rolle von Evaluation und Praxisforschung
Burkhard Müller
42. Experimentelle Pädagogik interkultureller Begegnungen
Burkhard Müller
Autorinnen und Autoren
Register der Schlüsselbegriffe
